آموزش زبان انگلیسی به کودکان و دانش آموزان ایرانی تا مقطع دیپلم

زمینه و هدف: هدف از انجام این تحقیق، بررسی آموزش زبان انگلیسی به کودکان و دانش آموزان ایرانی تا مقطع دیپلم است که به دنبال آن هستیم تا ببینیم چه عواملی می توانند موثر باشند تا هم زبان آموزان و هم کودکان و دانش آموزان با اتکا به آن ها بتوانند فراگیری زبان انگلیسی را با سهولت و جذابیت بیشتری در کشورمان، ایران، رواج دهند. مواد و روش تحقیق: روش مطالعه در این تحقیق به صوت مطالعه کتابخانه ای بوده است. برای این منظور، از مطالب موجود در مقاله، تحقیق های چاپ شده و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است. سپس، از روش جست و جو با استفاده از کلیدواژه های آموزش زبان انگلیسی به کودکان و آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان، استفاده شد. در نهایت ۱۷ مقاله انتخاب و مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها و نتایج: از آغاز دهه ۹۰ با مطرح شدن مسئله ی دهکده جهانی، یادگیری زبان انگلیسی رنگ و بوی خاص تری به خود گرفته است. هر ساله مبالغ زیادی صرف آموزش زبان انگلیسی در ایران می شود، اما متاسفانه نتایج چندان رضایت بخش نیست. کم بودن ساعت های آموزشی زبان انگلیسی، فقدان امکانات و محیط آموزشی مطلوب، پایین بودن سطح علمی مدرسان زبان انگلیسی در مدارس و... از جمله مشکلات در امر آموزش زبان انگلیسی هستند. بنابراین، با کمک گرفتن از بعضی راه حل ها مثل استفاده از روش های فعال تدریس توسط زبان آموزان، بالابردن انگیزه دانش آموزان توسط معلمان، تاثیر استفاده از روش یادگیری معکوس، آشنایی با روانشناسی تدریس زبان دوم به کودکان و کمک گرفتن از عکس های کمک آموزشی، می توان کیفیت یادگیری زبان انگلیسی را بین کودکان و دانش آموزان تا حد رضایت بخشی بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

آموزش زبان انگلیسی ، کودکان ، دانش آموزان