اهمیت و نقش تکلیف مهارت محورخلاق دریادگیری زبان آموزی

تکالیف درسی در نظام آموزشی و در برنامه ریزیهای آموزشی در کشور ما از اهمیت ویژه ای برخوردار است. به طوری که بیشتر نتایج حاصل از یادگیری و فعالیتهای آموزشی در چهارچوب تکلیف درسی انجام می پذیرد. با توجه به ضرورت ایجاد و توسعه فرصتهای یادگیری برای زبان آموزان در کلاس و خارج از آن، رویکرد مهارت محوری و افزایش همسویی و هماهنگی یادگیریها با نیازهای فردی و اجتماعی، مورد بررسی قرار گرفته است. در طرح مهارت محور بخشی از فعالیتهای یادگیری به صورت تمرینی در جهت آموزش و یادگیری مهارتهای اساسی چون خواندن، نوشتن، گفتگو و گوش دادن در کلاس درس در تعامل و مشارکت مدرس و زبان آموز انجام میشود. لذا هدف این مطالعه و پژوهش بررسی تاثیر و اهمیت و نقش تکلیف مهارت محور و خلاق بر میزان یادگیری زبان آموزی است. در این پژوهش سعی شده که با روش توصیفی-تحلیلی و با استفاده از اطلاعات اسنادی-کتابخانه ای به بررسی اهمیت و نقش تکلیف مهارتمحور بر میزان یادگیری زبان آموزی پرداخته و در نهایت پیشنهادهایی برای ارائه تکلیف خالق جهت افزایش یادگیری زبان آموزان بیان شده است. اهداف و یافته های پژوهش حاکی از آن است که تکلیف مهارتمحور با پرهیز از حافظه محوری، افزایش نشاط و شوق یادگیری، کاهش استرس مخرب ناشی از تکالیف سنتی موجب تثبیت، توسعه یادگیری مادام العمر و افزایش اعتمادبه نفس در زبان آموزان میشود.

کلیدواژه ها:

تکلیف مهارت محور ، یادگیری ، خلاقیت.