امید به انتخاب شغل: بررسی نقش اهمال کاری تحصیلی و انگیزش تحصیلی
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 190
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SCARE-11-40_006
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1400
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش بررسی رشد مسیر شغلی مبتنی بر امید بر اساس انگیزه تحصیلی و اهمال کاری تحصیلی بود. روش تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی بود. نمونه آماری شامل ۲۳۱ نفر از دانشجویان دختر دانشگاه اصفهان بودند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پژوهش شامل پرسشنامه رشد مسیر شغلی مبتنی بر امید (HCCI؛ نورمن اماندسون و همکاران، ۲۰۱۳)، پرسشنامه اهمال کاری تحصیل ( سولومون و راثبلوم، ۱۹۸۴) و پرسشنامه انگیزه تحصیلی (والرند و همکاران، ۱۹۸۹) بود. برای تجزیه و تحلیل آماری از شاخص های آمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره(همبستگی چندگانه) استفاده شده است. با توجه به ضریب همبستگی پیرسون رابطه معنادار و مثبت بین امید و مولفه های انگیزه تحصیلی وجود داشت یعنی با افزایش هریک از مولفه های انگیزه تحصیلی امید افزایش می یابد و بین امید و مولفه های اهمال کاری تحصیلی رابطه منفی و معنادار بدست آمد یعنی با افزایش هریک از مولفه های اهمال کاری تحصیلی امید کاهش معناداری یافته است. نتایج تحلیل رگرسیون انجام شده پیش بینی امید را از طریق متغیر انگیزه تحصیلی و مولفه های آن و متغیر اهمال کاری تحصیلی و مولفه های آن مورد تائید قرار داد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سهراب عبدی زرین
دانشگاه قم
سعیده شریفیانا
دانشگاه اصفهان
مهدی اکبرزاده
اسنادیار گروه روان شناسی ،دانشگاه ازاد اسلامی واحد نیشابور، نیشابور، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :