ارزیابی و آسیب شناسی پایان نامه های رشته برنامه ریزی درسی در دانشگاه کردستان مقطع کارشناسی ارشد

هدف اصلی در این پژوهش، آسیب شناسی پایان نامه های دوره کارشناسی ارشد در حوزه علوم انسانی رشتهبرنامه ریزی درسی دانشگاه کردستان در شش سال گذشته است. در پژوهش حاضر از روش تحقیق کیفی مبتنیبر کدگذاری محوری موضوعات پایان نامه ها و همچنین از روش کتابخانه ای به صورت بررسی اسناد، استفادهشده است. جامعه آماری این پژوهش شامل پایان نامه های رشته برنامه ریزی درسی دانشکده علوم انسانیدانشگاه کردستان، از سال ۱۳۹۰ ش تا سال ۱۳۹۵ ش می باشد که با استفاده از سرشماری ۲۰ پایان نامه ازپایان نامه های فارغ التحصیلان در این رشته مورد واکاوی قرار گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات و داده ها در اینپژوهش، بررسی اسناد (پایان نامه ها) می باشد که از طریق مراجعه به کتابخانه مرکزی دانشگاه کردستان، بخشاسناد و پایان نامه ها، پایان نامه های فارغ التحصیلان سال های ۱۳۹۰ ش تا سال ۱۳۹۵ ش مورد مطالعه و بررسیقرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از روش کیفی کدگذاری و مقوله بندی و موضوع محوری استفاده شدهاست. در این پژوهش سوال اصلی این است که آسیب های پایان نامه ها در چه مواردی می تواند باشد؟ بنابراین باتوجه به داده ها و اطلاعات موجود، مسئله مورد نظر مورد بررسی قرار گرفته است.

کلیدواژه ها:

پایان نامه ، علوم انسانی ، آسیب شناسی ، علوم تربیتی ، برنامه ریزی درسی