مفاهیم مختلف برنامه درسی مدارس و عواملی که در ساخت برنامه های درسی نقش دارند

این مقاله با بررسی انتقادی ادبیات مرتبط با اصطلاح "برنامه درسی" هدف از تحقیق در ماهیت برنامه درسی مدارس است. تعاریف متعددی که با این اصطلاح همراه هستند به طور استقرایی در مفهوم پردازی ارائه می شوند تا روشن شود که مباحث برنامه ای که معلمان باید در زمینه مدرسه نگران باشند چیست. این مقاله سپس در مورد لزوم در نظر گرفتن طیف وسیع تری از "برنامه درسی"بحث می کند که تمام جنبه های فرآیند برنامه درسی را در بر می گیرد ، به عنوان مثال ، اهداف ، محتوا ، روش و ارزیابی دانش آموزان ، به ویژه هنگامی که بررسی یا ارزیابی برنامه درسی انجام می شود .

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، تدوین برنامه درسی ، ارزیابی برنامه درسی ، برنامه درسی پنهان ، روش های تدریس