ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی رابطه بین مهارت های اجتماعی و رفتارهای پرخطر در بین دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر شول آباد

سال انتشار: 1400
کد COI مقاله: SEPP12_050
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 128
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 7 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه بین مهارت های اجتماعی و رفتارهای پرخطر در بین دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر شول آباد

ولی اله کرمی منش - کارشناس ارشد روانشناسی کودکان استثنایی، دانشگاه اصفهان
سعید پیدایش - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
زینب دولتشاه - کارشناس ارشد مدریریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی
عطیه جمشیدی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه تهران

چکیده مقاله:

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مهارت های اجتماعی و رفتارهای پرخطر دانش آموزان دوره دوم متوسطهشهر شول آباد در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ بود. تحقیق از نوع همبستگی با روش نمونه گیری تصادفی منظم می بود. روش:روش نمونه گیری بدین صورت که در ابتدا لیست ۳۰۴ دانش آموزان دوره دوم متوسطه مشغول به تحصیل در شهر شولآباد به عنوان جامعه تحقیق تهیه و سپس تعداد ۱۶۹ نفر بر اساس جدول مورگان به عنوان نمونه به صورت تصادفیانتخاب گردید. ابزار: از پرسش نامه جمعیت شناختی، مقیاس مهارت های اجتماعی نوجوانان (TISS) و مقیاس خطر پذیری نوجوانان ایرانی (IARS) استفاده گردید. داده ها با استفاده از روش تحلیل همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیلقرار گرفتند. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که میان سازگاری اجتماعی با رفتارهای پرخطر همبستگیمعناداری (P<۰.۰۵) وجود دارد. نتیجه گیری: براین اساس می توان گفت مهارت های اجتماعی یکی از پیش بین های مهمدر زمینه رفتارهای پرخطر در بین نوجوانان می باشد. از این رو برای هرگونه پیشگیری و تغییر در رفتارهای پرخطر مانندمصرف الکل، خشونت، مصرف مواد مخدر می بایست بر بهبود و آموزش مهارتهای اجتماعی توجه گردد.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا SEPP12_050 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1253038/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کرمی منش، ولی اله و پیدایش، سعید و دولتشاه، زینب و جمشیدی، عطیه،1400،بررسی رابطه بین مهارت های اجتماعی و رفتارهای پرخطر در بین دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر شول آباد،دوازدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل،https://civilica.com/doc/1253038

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، کرمی منش، ولی اله؛ سعید پیدایش و زینب دولتشاه و عطیه جمشیدی)
برای بار دوم به بعد: (1400، کرمی منش؛ پیدایش و دولتشاه و جمشیدی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 18,026
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی