بررسی تدریس به سبک بحث گروهی

سال هاست که ارایه دروس نظری به دانشجویان و دانش آموزان به شیوه سنتی سخنرانی ادامه دارد و هر دوگروه اساتید و فراگیران از کم بازدهی و کسل کنندگی کلاس ها ناراضی اند. امروزه در دنیا هیچ فعالیتی درزمینه های علم و فناوری، اقتصاد و حتی فکر و اندیشه به صورت فردی انجام نمی شود. کار گروهی یکی ازروش های اصلی تدریس است و باید دانش آموزان و دانشجویان به انجام کار گروهی تشویق شوند. کار وبحث گروهی، در عین این که روش های آموزشی هستند، هدف نگرشی بسیار مهمی نیز تلقی می شوند. کارگروهی فرصت ایجاد نگرش های مثبت نسبت به مدرسه و دانشگاه و علم را در ذهن های دانش آموزان ودانشجویان به وجود می آورد و تعامل عاطفی را بین آنها تقویت می کند، هدف اصلی از آرایه و گردآوری اینمقاله، بررسی و شناساندن بهتر روش تدریس در گروه های کوچک یا همان بحث گروه ی بوده کار و بحثگروهی، دانش آموزان را با مشکلاتی که در بزرگسالی بر سر راه زندگی اجتماعی آنها وجود دارد، آشنامی کند و راه مقابله و برطرف کردن مشکلات را به آنان می آموزد. در واقع این نوع آموزش، تمرین ی کوچکبرای رسیدن به زندگی اجتماعی بهتر است. درجریان کار گروهی، فراگیر علاوه بر تجربه اندوزی در تقسیمکار و مسئولیت، تجربیاتی نیز در زمینه مدیریت و سازماندهی فعالیت ها به دست می آورد. شرکت در کار وبحث گروهی باعث یادگیری عمیق تر و ماندگارتر می شود.

کلیدواژه ها:

روش ، تدریس ، بحث گروهی