تدریس زیست شناسی توسط تیم های دانش آموزی به روش ساخت دست سازه های زیستی خلاقانه

آموزش زیست شناسی در قرن حاضر بر یادگیری به روش دانش آموز محور تاکید دارد و هدفش ارتقا عمقیادگیری وتفهیم مطالب است.هدف: در این پژوهش دانش آموزان با کار تیمی خلافانه و ساخت دست سازه های زیستی با استفاده از مواد دور ریختنیو قابل بازیافت، مطالب درسی را ارائه دادند.روش کار: دانش آموزان به تیمهای کلاسی سه تا چهار نفره تقسیم شدند و به دانش آموزان تفهیم شد که موفقیت هریک از بچه های کلاس در گرو کار تیمی مطلوب و با انگیزه است. از میان موضوعات و سرفصل های قابل ارائه توسط دانشآموزان یک موضوع انتخاب گردید. سپس، به هر تیمی اجازه تحقیق و مشاوره داده شد. بعد از ساخت دست سازه زیستیمرتبط با موضوع درسی در مدت زمان ده دقیقه، اعضاء تیم موضوع خود را همراه با دست سازه (جهت تفهیم مطالب)ارائه دادند. در انتها از همه بچه ها خواسته شدتا به کارهای خودشان امتیاز دهند. امتیازها برای اعضاء تیمها ثبت گردیدو دست سازه های بچه ها در مدرسه به نمایش گذاشته شد.نتیجه گیری : در این روش باتوجه به مشارکت دانش آموزان و برانگیختن حس همکاری وکار تیمی خلاقانه جهت ارائهمطالب درسی، مشاهده شد که میل و انگیزه دانش آموزان جهت یادگرفتن و تفهیم کامل مطالب نسبت به روش سنتیبسیار بیشتر است. همچنین، دانش آموزان یاد گرفتند که با استفاده از مواد قابل بازیافت می توانند دست سازه های زیستیتهیه و این مواد را وارد چرخه مصرف کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش زیست شناسی ، دست سازه زیستی ، فعالیت های خلاقانه