عوامل بی انگیزگی و موانع یادگیری دانش آموزان نسبت به درس عربی و راهکارهای دستیابی به وضع مطلوب
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 517
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARCONFC02_023
تاریخ نمایه سازی: 10 مرداد 1400
چکیده مقاله:
زبان عربی از هنگام ورود دین مبین اسلام به ایران، مورد توجه ویژه قرار گرفته است و به عنوان »زبان قرآن« شناخته میشود. در سالهای اخیر، امکانات و تجهیزات نسبی برای آموزش این زبان فراهم شده است. با این وجود، یکی از کارهای مشکل و توان فرسا، آموختن و یادگیری درس عربی است. این دشواری باعث شده که گاهی، درس عربی کمتر مورد توجه و علاقه دانش آموزان واقع شود. جستار پیش رو با هدف بررسی عوامل بی انگیزگی و موانع یادگیری دانش آموزان نسبت به درس عربی، به نقش عوامل مختلفی چون دانش آموز،معلم، کتاب درسی، امکانات آموزشی و نیز جامعه پرداخته و آنها را ارزیابی کرده است. نتایج پژوهش نشان میدهد که برای بهبود فرایند آموزش زبان عربی، راهکارهای خاصی نیاز است که برجسته ترین آنها عبارت است از: استفاده از نیروی مجرب و متخصص، بهره گیری از روشهای نوین تدریس در یادگیری یاددهی، تاکید بر آموزشهای عملی از طریق تکلم به جای قواعدمحوری، استفاده از شکلها و رنگهای جذاب درآموزش مصور عربی، ضرورت برگزاری کارگاه های آموزشی و دوره های ضمن خدمت برای مدرسان عربی.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهراسادات نادری
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان
فاطمه صابری
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان عربی، دانشگاه فرهنگیان
معصومه شریفی
استادیار گروه آموزشی معارف اسلامی،دانشگاه فرهنگیان
محسن رفیعی
استادیار گروه آموزشی معارف اسلامی، دانشگاه فرهنگیان
علی ابراهیمی نیا
مربی گروه زبان و ادبیات، دانشگاه فرهنگیان