عوامل بی انگیزگی و موانع یادگیری دانش آموزان نسبت به درس عربی و راهکارهای دستیابی به وضع مطلوب

زبان عربی از هنگام ورود دین مبین اسلام به ایران، مورد توجه ویژه قرار گرفته است و به عنوان »زبان قرآن« شناخته میشود. در سالهای اخیر، امکانات و تجهیزات نسبی برای آموزش این زبان فراهم شده است. با این وجود، یکی از کارهای مشکل و توان فرسا، آموختن و یادگیری درس عربی است. این دشواری باعث شده که گاهی، درس عربی کمتر مورد توجه و علاقه دانش آموزان واقع شود. جستار پیش رو با هدف بررسی عوامل بی انگیزگی و موانع یادگیری دانش آموزان نسبت به درس عربی، به نقش عوامل مختلفی چون دانش آموز،معلم، کتاب درسی، امکانات آموزشی و نیز جامعه پرداخته و آنها را ارزیابی کرده است. نتایج پژوهش نشان میدهد که برای بهبود فرایند آموزش زبان عربی، راهکارهای خاصی نیاز است که برجسته ترین آنها عبارت است از: استفاده از نیروی مجرب و متخصص، بهره گیری از روشهای نوین تدریس در یادگیری یاددهی، تاکید بر آموزشهای عملی از طریق تکلم به جای قواعدمحوری، استفاده از شکلها و رنگهای جذاب درآموزش مصور عربی، ضرورت برگزاری کارگاه های آموزشی و دوره های ضمن خدمت برای مدرسان عربی.

کلیدواژه ها:

درس عربی ، موانع یادگیری ، بیانگیزگی ، راهکار