چگونه توانستم نارسانویسی سنا خانم را در فضای مجازی بهبود بخشم؟

این پژوهش با موضوع و هدف حل مسئله نارسانویسی سنا خانم در پایه سوم ابتدایی و در نیمسال اول ۱۴۰۰-۱۳۹۹ انجام گرفت. مسئله بررسی شده، موردی بوده و از نوع تحقیقات کاربردی و روش اصلاحی می باشد. شیوه جمع آوری اطلاعات، مشاهده و مصاحبه بوده و برای تفسیر آن، از روش توصیفی تحلیلی استفاده شده است. راهکارهایی با استناد به کتاب اختلالات دیکته نویسی دکتر تبریزی که در جهت حل مسئله انجام گردید، عبارتند از؛ مچاله کردن کاغذ با دستی که می نویسد، قرار دادن مهره در نخ، ورزش با دست و دست ورزی به کمک کاردستی، وصل کردن نقطه چین، انداختن توپ در سبد، پیچاندن نخ دور قرقره، قیچی کردن شکل ها به ویژه شکل های هندسی و دوختن. در پایان دانش آموز توانست پس از انجام راهکارهای لازم، پیشرفت محسوسی در دقت و مهارت نوشتاری از خود نشان دهد و در این زمینه عملکرد خوبی داشته باشد و املای خود را خواناتر نوشته و تکالیف خود را در کتاب نگارش زیباتر بنویسد.

کلیدواژه ها:

مسئله نارسانویسی ، سنا خانم ، فضای مجازی.