چگونه توانستم مشکل اختلالات دیکته امیرعباس را بهبود بخشم

معلمی : شغل انبیاء، درس دادن: کار بزرگان ، تعلیم و تربیت :هدف آموزش و پرورش برای رسیدن به جامعه ای نیکو و سالم . در هر جامعه ای برای زندگی و ادامه ی حیات و پیشبرد اهداف برای رسیدن به آنچه آدمی می طلبد ، مشاغل و حرفه های مختلف وجود دارندکه هرکدام پاسخگوی بخشی از نیازهای انسان و جامعه هستند.از آن جایی که خواندن و نوشتن از اصول اولیه یادگیری است بنابراین نحوه آموزش مطالب به دانش آموزان بسیار مهم است . و مهمتر از آن این است که معلم با آگاهی کامل حاضر شود و هرگونه بدفهمی از سمت دانش آموزان را مورد تحلیل و بررسی قرار دهد تا بتواند آن را بهبود بخشد. اقدام پژوهی حاضر با هدف "بهبود اختلال املا امیر عباس " دانش آموز پایه سوم انجام شده است. در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات از روش مشاهده، مصاحبه با معلم و ارزیابی کارپوشه دانش آموزان استفاده شده است. همچنین با مطالعه چند مقاله مربوط به همین موضوع، قسمتی از نظریات آنها بیان شده و با توجه به اطلاعات گردآوری شده به تجزیه و تحلیل آنها پرداخته شده است. پس از بررسی های لازم دریافتم که مشکل این دانش آموز ناشی از حافظه دیداری و بی دقتی می باشد. مشکل او اول سال تحصیلی حادتر از اکنون بوده که با تمرین های مختلف کمی بهتر شد که مجازی بودن کلاس های تدریس امکان ارتباط مستقیم برای بهبود را کاهش داد که ادامه ی این روند بصورت مجازی و با کمک والدین او انجام شد که به تدریج شاهد نتایج مطلوب از سوی امیرعباس بودم.

کلیدواژه ها:

اختلال ، املا ، خواندن ، نوشتن