بررسی تاثیر مدیریت دانش ایرانی اسلامی بر عملکرد مدیریت دانش در سازمانهای دولتی

مدیریت دانش ایرانی اسلامی تلاشی برای تحقق عملکرد مدیریت دانش از طریق فرایند سکوت کردن و نیازسنجی دانش، کسب، خلق و حفظ دانش، بکاربستن و کاربردی ساختن دانش، بذل و انتشار دانش و به روز رسانی و توسعه دانش برگرفته از آموزه های اسلامی و ایرانی جهت نیل به اهداف متاثر از نظام ارزشی اسلام است. عملکرد مدیریت دانش شامل شبکه سازی دانش، دانایی مبتنی بر معنویت، تفکرسازی، شایسته سالاری، مرجعیت علمی، فرایندسازی، ساختارسازی و دانش کاوی میشود. جامعه آماری پژوهش شورای هماهنگی تعاون، کار و رفاه اجتماعی استان خراسان شمالی بود که تعداد ۱۶۰ پرسشنامه توزیع شد. در تفسیر شاخصهای توصیفی متغیرهای تحقیق مقدار میانگین مدیریت دانش ایرانی اسلامی (۲.۸۴) کمتر از حد وسط طیف سنجش پرسشنامه (=۳) میباشد که نشان دهنده پایین بودن سطح مدیریت دانش ایرانیاسلامی در بین افراد نمونه است. میانگین عملکرد مدیریت دانش (۳.۰۸) بالاتر و نزدیک به حد وسط طیف سنجش پرسشنامه (=۳) است و نشان دهنده متوسط بودن عملکرد مدیریت دانش در بین جامعه آماری میباشد. با توجه به سنجش وضعیت متغیرهای تحقیق از دیدگاه پاسخگویان مقدار میانگین متغیرهای مدیریت دانش ایرانیاسلامی و عملکرد مدیریت دانش با مقدار میانگین مورد آزمون تفاوت معنیداری دارد. با توجه به برآوردهای معادلات ساختاری اثر مدیریت دانش ایرانی اسلامی بر عملکرد مدیریت دانش در سطح اطمینان ۹۵ درصد تایید شد. ضریب همبستگی بین مدیریت دانش ایرانیاسلامی و عملکرد مدیریت دانش (۰.۷۷۴) نشان دهنده رابطه معنیدار مستقیم و بسیار قوی بین این دو متغیر میباشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، مدیریت دانش ایرانی اسلامی ، عملکرد مدیریت دانش.