بررسی کلاس های چند پایه و مدیریت آن توسط معلمان

سال های بسیار طولانی است که در نظام تعلیم و تربیت کشور، شاهد وجود کلاس های چند پایه هستیم و در نظام کشور ما اینموضوع به یک امر طبیعی و عادی تبدیل شده است. کلاس های چند پایه بیشتر در مناطق دور افتاده و روستایی شکل می گیرد کهعلت این موضوع اول تعداد کم دانش آموز در آن مناطق و دوم کمبود معلم در نظام تعلیم و تربیت است. حال این موضوع وجوددارد و تا حل آن باید به دنبال برنامه ریزی و مدیریت در کلاس های چند پایه باشیم تا به نحو احسن این عمل صورت گیرد وخللی در نظام تعلیم و تربیت وارد نکند. مدیریت درست اینگونه کلاس ها در وهله اول به عهده معلمان است. هر چقدر معلماناز آگاهی و تخصص کافی درزمینه طرح درس نویسی، روش های تدریس و .... در رابطه با کلاس های چند پایه برخوردارباشند، تدریس در کلاس های چند پایه به نحو احسن پیش می رود. ما در این پژوهش به دنبال بررسی این موضوع هستیم و ازروش اسنادی که مبتی بر روش کتابخانه ای ست استفاده کرده ایم.

کلیدواژه ها:

کلاس ، چند پایه ، معلم ، دانش آموز