تاثیر فناوری اطلاعات بر کیفیت آموزش در بین معلمان مقطع دبیرستان های دخترانه شهر یاسوج

پژوهش حاضر با هدف تاثیر فناوری اطلاعات بر کیفیت آموزش در بین معلمان مقطع دبیرستان های دخترانه شهر یاسوج انجام شد.روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی با ماهیت کاربردی و از لحاظ زمانی مقطعی می باشد. جامعه آماری این تحقیقمعلمان مقطع دبیرستان های دخترانه شهر یاسوج در سال ۱۴۰۰ می باشد که تعداد آنها ۲۴۲ نفر می باشد و از طریق جدول مورگان۱۴۵ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شد. روش نمونه گیری بصورت تصادفی ساده بوده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها ازآزمون آماری رگرسیون تک متغیره با استفاده از نرم افزار spss استفاده شده است. پژوهش حاضر نشان داد که فناوری اطلاعات برکیفیت آموزش در بین معلمان مقطع دبیرستان های دخترانه شهر یاسوج تاثیرگذار است و فناوری اطلاعات بر همه ابعاد کیفیتآموزش (واکنش به یادگیری بیشتر، افزایش یادگیری، افزایش میزان مهارت و ارزشیابی آموزشی) تاثیرگذاراست.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، واکنش به یادگیری بیشتر ، افزایش یادگیری ، افزایش میزان مهارت و ارزشیابی آموزشی ، کیفیت آموزش