تعیین تاثیر سیستمهای یادگیری الکترونیکی بر اثر بخشی یادگیری الکترونیکی در مدارس ابتدایی هوشمند ناحیه ۲ شهرستان خرم آباد

پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر سیستم های یادگیری الکترونیکی بر اثر بخشی یادگیری الکترونیکی در مدارس ابتدایی هوشمند ناحیه ۲ شهرستان خرم آباد صورت گرفته است. پژوهش حاضر از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی است و از نظر روش و ماهیت توصیفی- پیمایشی می باشد. روش های گردآوری اطلاعات پژوهش به دو دسته کتابخانه ای و میدانی تقسیم میشود. بعد از تنظیم اهداف و سوالات پژوهش، پرسشنامه ای مرکب از ۲ بعد اصلی و ۲۰ سوال تهیه و تنظیم شد و میان جامعه آماری توزیع گردد. برای بررسی روایی پرسشنامه از روش اعتبار محتوا و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شده است و برای محاسبه پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید و پایائی پرسشنامه بسیار مطلوب ارزیابی گردیده است. جامعه آماری این تحقیق شامل معلمان و مدیران و کارمندان مدارس ابتدایی هوشمند ناحیه ۲ شهرستان خرم آباد است. شیوه نمونه گیری در این تحقیق نمونه گیری تصادفی ساده بوده است. پس از اطمینان از روائی و پایائی مقیاس های طراحی شده بر اساس محاسبات انجام شده، پرسشنامه ها در نمونه ای به حجم ۸۶ نفر توزیع شد. برای تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده و برای تعیین روابط بین متغیرها نیز از تکنیک مدلیابی معادلات ساختاری بهره گرفته شده است. همچنین تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده با استفاده از نرم افزار آماری SPSS و LISREL صورت گرفته است. بر اساس نتایج تحقیق مشخص گردید سیستم های یادگیری الکترونیکی بر اثربخشی یادگیری الکترونیکی در مدارس ابتدایی هوشمند ناحیه ۲ شهرستان خرم آباد تاثیرگذار است. همچنین در بررسی فرضیات فرعی تحقیق مشخص شد کیفیت سیستم، کیفیت اطلاعات و کیفیت خدمات بر اثربخشی یادگیری الکترونیکی تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

سیستمهای یادگیری الکترونیکی ، اثربخشی یادگیری الکترونیکی ، کیفیت سیستم ، کیفیت اطلاعات و کیفیت خدمات