پیش بینی اضطراب اجتماعی بر اساس طرحواره های هیجانی و نظریه ذهن در نوجوانان دختر

مقدمه: اختلالات اضطرابی از جمله شایعترین اختلالاتی هستند که در کودکان و نوجوانان دارای شیوع ۹ / ۱ تا ۴ / ۷ درصد در سراسر جهان می باشد.اختلال اضطراب اجتماعی دارای ترس شدید و پایدار از یک یا چند موقعیت اجتماعی یا عملکردی و اجتناب زیاد از این موقعیت هاست.تحقیقات نشان داده اند که هیجان ها و توانمندی های شناختی نقش مهمی در این اختلال دارند.مواد و روش ها: این پژوهش یک مطالعه دارای طرح توصیفی بود. جامعه آماری آن شامل کلیه دانش آموزان دختر شهر مشهد بود. برای انتخاب نمونه از روش: نمونه گیری در دسترس استفاده شد. نمونه این مطالعه شامل ۲۵۴ دانش آموز دختر بین ۱۲ تا ۱۸ سال بود. برای این پژوهش از آزمون چشمها، آزمون طرحواره هیجانی لیهی و آزمون اضطراب اجتماعی لاجرسا استفاده گردید. تحلیل نتایج با استفاده از نرم افزار spss و آزمونرگرسیون چندگانه صورت گرفت.یافته ها: نتایج حاصل از آزمون رگرسیون چندگانه نشان داد که تئوری ذهن و طرحواره های هیجانی می توانند تا ۶۶ درصد از واریانس اضطراباجتماعی را پیش بینی کند.نتیجه گیری: با توجه به اهمیت تئوری ذهن و طرحواره های هیجانی در اختلال اضطراب اجتماعی، میتوان از این مولفه ها برای پیشگیری و درمان ایناختلال کمک گرفت.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، تئوری ذهن ، طرحواره هیجانی لیهی ، آزمون چشم ها