بررسی میزان رضایتمندی دانشجویان از عملکرد اساتید مشاور دانشگاه علوم پزشکی سبزوار در سال ۹۸-۱۳۹۷

مقدمه: مشاوره فرآیندی کمک کننده است که در طی آن یک مشاور در تلاش است تا توانایی و قدرت تصمیم گیری صحیح را در داوطلب ایجاد نماید. با توجه به ضرورت راهنمایی تحصیلی دانشجویان و جایگاه خطیر استاد مشاور در رشد حرفه ای دانشجویان، این مطالعه باهدف بررسی میزان رضایتمندی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی سبزوار از عملکرد اساتید مشاور صورت گرفت. مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی مقطعی با مشارکت ۳۵۰ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی سبزوار به صورت سرشماری انجام گردید. ابزار پژوهش پرسشنامه پژوهشگر ساخته بود و پایایی به روش آلفای کرونباخ و روایی صوری و محتوایی انجام شد. تجزیه وتحلیل داده ها با نرم افزار SPSS نسخه ۲۰ انجام گردید. نتایج: یافته های پژوهش نشان می دهد که ۷۶.۱ درصد دانشجویان از عملکرد اساتید مشاور رضایت دارند. بیشترین میزان رضایت در گویه (رعایت اصول اخلاقی و رعایت احترام متقابل به دانشجویان) و کمترین میزان رضایت مربوط به گویه (امکان دسترسی به موقع به استاد مشاور) بود. بحث و نتیجه گیری: بررسی ها نشان داد اکثریت دانشجویان شرکت کننده در مطالعه از رضایت خوبی برخوردار بودند. اساتید مشاور ماهر و باتجربه می توانند با ایجاد تغییرات، دگرگونی ها و مشاوره های تحصیلی مثبت، زمینه ساز تحولات شگرف در دانشجویان شوند. بنابراین پیشنهاد می شود تا مسئولین دانشگاه ها با انجام برنامه ریزی صحیح در انتخاب اساتید مشاور تخصصی و از طرفی با ایجاد انگیزه در اساتید مشاور، شاهد انجام هر چه موفقیت آمیزتر پروسه مشاوره دانشجویی گردند.

کلیدواژه ها:

counselor ، satisfaction ، student ، استاد مشاور ، رضایتمندی ، دانشجو