تحلیل تاثیر معماری سازمانی و رهبری تحول آفرین بر ظرفیت یادگیری سازمانی (مطالعه موردی : سازمان تامین اجتماعی استان آذربایجان غربی)

یادگیری سازمانی فرایندی است پویا که سازمان ها را قادر می سازد تا به سرعت با تغییر سازگاری یابد. هدف تحقیق حاضر، بررسی تاثیر معماری سازمانی و رهبری تحول آفرین بر ظرفیت یادگیری سازمانی در ادرات تامین اجتماعی استان آذربایجان غربی می باشد. روش تحقیق توصیفی – همبستگی بوده و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر، شامل تمامی مدیران و کارکنان شاغل در ادرات تامین اجتماعی استان آذربایجان غربی و به تعداد ۵۵۰ نفر می باشد. برای انتخاب تعداد نمونه مورد بررسی از جدول مورگان استفاده گردیده و تعداد ۲۲۵ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی به عضویت نمونه آماری تحقیق انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد معماری سازمانی احمدیان (۱۳۹۳) برمبنای مدل زاکمن و پایایی ۸۹/۰، پرسشنامه رهبری تحول آفرین مختاری (۱۳۹۵) برمبنای مدل رهبری باس و پایایی ۸۵/۰ و در نهایت پرسشنامه یادگیری سازمانی ایزدپناه (۱۳۹۴) برمبنای مدل نیفه و پایایی ۸۲/۰می باشد. به منظور بررسی و تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، از آزمون رگرسیون خطی و تحلیل واریانس استفاده گردیده است. نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد که معماری سازمانی و رهبری تحول آفرین به همراه هر یک از مولفه های خود بر ظرفیت یادگیری سازمانی در ادارات تامین اجتماعی استان آذربایجان غربی تاثیر معنی دار دارد.

کلیدواژه ها:

معماری سازمانی ، رهبری تحول آفرین ، یادگیری سازمانی