شناسایی تاثیر خودکارآمدی اجتماعی و هیجانی بر میزان قلدری سنتی و سایبری در فرزندان طلاق شهر اصفهان

مقاله حاضر با هدف بررسی تاثیر خودکارآمدی اجتماعی و هیجانی بر میزان قلدری سنتی و سایبری فرزندان طلاق انجام شده است. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش توصیفی- همبستگی میباشد. جامعه آماری تمامی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهر اصفهان میباشد که از بین آنها با توجه به فرمول کوکران ۱۸۳ نفر به عنوان نمونه آماری به روش تصادفی خوشهای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های قلدری سنتی و سایبری پاتچین و هیندوجا؛ خودکارآمدی اجتماعی کنلی و خودکارآمدی هیجانی بورلی و همکاران میباشد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از رگرسیون چندگانه تحت نرم افزار SPSS ویرایش ۲۳ استفاده شده است. نتایج به دست آمده از آزمون فرضیات پژوهش نشان داد که خودکارآمدی هیجانی توانایی پیش بینی قلدری سنتی و سایبری را بصورت معنیداری دارد اما خودکارآمدی اجتماعی تنها توانایی پیش بینی قلدری سایبری را در بین دانش آموزان طلاق مقطع متوسطه شهر اصفهان را دارا می باشد. به طور کلی می توان اظهار داشت که با آموزش خودکارآمدی در مدارس و تقویت خودکارآمدی اجتماعی و هیجانی در دانش آموزان علاوه بر کاهش قلدری سنتی و سایبری دانش آموزان مستعد می توان آسیب طلاق والدین را نیز در ایشان کمرنگ نمود.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی اجتماعی ، خودکارآمدی هیجانی ، قلدری سنتی ، قلدری سایبری.