بررسی رابطه اضطراب امتحان با طرحواره های ناسازگار هیجانی و سبک های دلبستگی در نوجوانان

این مطالعه با هدف بررسی رابطه اضطراب امتحان با طرحواره های ناسازگار هیجانی وسبک های دلبستگی در نوجوانان انجام گرفت. در این مطالعه که از نوع همبستگی بودهاست ، به ۱۴۰ نفر از بین ۵۱۸ دانش آموز مقطع راهنمایی شهر تهران که به روشنمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب و با انجام آزمون اضطراب امتحان فریدمن ملاکورود به پژوهش را پیدا کرده بودند، پرسشنامه طرحواره های ناسازگار هیجانی یانگ وسبک های دلبستگی هازن و شیور داده شد تا رابطه این متغیرها بررسی شود. برای تجزیهو تحلیل داده ها از آزمون رگرسیون چند گانه وآزمون همبستگی استفاده شد. نتایج مطالعهحاضر نشان داد اضطراب امتحان با طرحواره های ناسازگار هیجانی و سبک هایدلبستگی همبستگی مثبت و معنادار دارد. نتایج بدست آمده بیانگر این است کهنوجوانانی با سبک های دلبستگی اجتنابی و دوسوگرا دارای اضطراب امتحان بیشتریهستند و همچنین نوجوانانی با طرحواره های نا سازگار هیجانی نیز دارای اضطراب امتحانبیشتری هستند و با افزایش آنها، اضطراب امتحان آنان نیز افزایش پیدا می کند. با توجهبه یافته های این پژوهش پیشنهاد می شود که متخصصان بالینی به عنوان پیشگیری ثانویهدر امور مربوط به مشاوره و روان درمانی به این یافته توجه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، طرحواره های ناسازگار ، سبک های دلبستگی