بررسی عادات مطالعه و رابطه آن با انگیزش تحصیلی در دوران تعطیلی مدارس ناشی از ویروس کرونا

هدف از پژوهش حاضر بررسی عادات مطالعه و رابطه آن با انگیزش تحصیلی در دورانتعطیلی مدارس ناشی از ویروس کرونا بود. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش،پیمایشی وطرح پژوهش ازنوع همبستگی است. جامعه موردمطالعه شامل کلیه دانش آموزاندبیرستانی منطقه یک شهرمشهد که درمقطع متوسطه دوم درسه رشته تحصیلی ریاضی،تجربی وانسانی درسال تحصیلی ۹۸ - ۹۹ مشغول به تحصیل هستند بوده است. نمونه موردمطالعه تعداد ۱۲۰ نفر از دانش آموزان بود که به روش نمونه گیری خوشه ای و به صورت درد سترس جهت شرکت در پژوهش انتخاب شدند. در این پژوهش ابتدا پژوهشگر منطقهیک شهرمشهد را به ۴ قسمت شمالی، جنوبی، شرقی و غربی تقسم کرده و از هر منطقهیک مدرسه را به صورت در دسترس انتخاب کرد. طبق هماهنگی با مسئولان هر مدرسه،امکان د ستیابی به تعدادی از دانش آموزان به صورت مجازی فراهم شده و لینک اینترنتیپرسشنامه ها در اختیار دانش آموزان قرار گرفت و آنها به صورت اینترنتی به پرسشنامه هایمورد استفاده در پژوهش پا سخ دادند. نتایج نشان داد بین عادت های مطالعه با انگیزشدرونی و بیرونی رابطه مثبت و معنادار برقرار است. همچنین عادت های مطالعه به اندازه۲ / ۵۱ در صد بر انگیزش درونی و ۶ / ۳۸ بر انگیزش بیرونی تاثیر داشته است. در نتیجه باتاکید بر عادت های مطالعه ای بیشتر و بهتر می توان انتظار انگیزه ی بیشتر مطالعه ازدانش آموزان در طی دوران قرنطینه ناشی از بیماری کرونا را داشت.

کلیدواژه ها:

عادت های مطالعه ، انگیزش تحصیلی ، ویروس کرونا