تحلیل کارکردهای فناوری اطلاعات در رابطه با هوشمندسازی مدیریت آموزشی مدارس

به کارگیری گسترده فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند آموزش همزمان با تحول دررویکردهای آموزشی در جهان، زمینه شکل گیری مدارس هوشمند را فراهم آورده است. هدفپژوهش حاضر تحلیل کارکردهای فناوری اطلاعات در رابطه با هوشمند سازی مدیریتآموزشی مدارس شهرستان ایلام بوده است. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربرد ی و از جهتروش گردآوری اطلاعات توصیفی - پیمایشی و از لحاظ نوع داده، کمی بوده است. جامعه یآماری در این پژوهش معاونین فناوری مدارس متوسطه شهرستان ایلام بوده است. لذا بهدلیل کم بودن جامعه آماری، نمونه آماری همان جامعه در نظر گرفته خواهد شد و روشنمونه گیری نیز به صورت تمام سرشمار بوده است. ابزار گرداوری در این پژوهش، پرسشنامهمحقق ساخته بوده است که روایی آن با استفاده از نظرات استاد راهنما و متخصصین امرهوشمند سازی مدارس به دست خواهد آمد و پایایی آن نیز با استفاده از آلفای کرونباخمحاسبه خواهد شد. داده ها مورد تجزیه وتحلیل و در دو سطح توصیفی شامل میانگین، میانه وانحراف معیار متغیرها و در سطح آمار استنباطی با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری بهرابطه علی متغیرها دست خواهیم یافت. به منظور بررسی روایی اعتبار سازه از شاخص روا ییهمگرا استفاده شد در این مطالعه به منظور سنجش ابزار اندازه گیری پژوهش از آزمونضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید که نتایج به دست آمده حاکی از مناسب بودن سوالا تپرسشنامه بود در نهایت نتایج تحلیل معادلات ساختاری نشان داد که فناوری اطلاعات برمحیط یاددهی و یادگیری، مدیریت مدرسه با سیستم یکپارچه رایانه ای، ارتباط یکپارچهرایانه ای با مدارس دیگر و توانمندسازی معلمان تاثیر معنادار دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، هوشمند سازی مداری ، یاددهی و یادگیری ، توانمندسازی معلمان ، ارتباط مدارس