در فضای مجازی چگونه با شایعات برخورد کنیم؟ (طرح درس مدون آموزشی با محوریت کرونا)
محل انتشار: ششمین همایش بینالمللی روانشناسی مدرسه
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,089
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEPACONF06_319
تاریخ نمایه سازی: 22 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیرات شایعات و شایعه پراکنی با محوریت روزهایبیماری کرونا و چگونگی مقابله با آن و مد یریت در زمان ا یجاد بحران و به وجود آمدنشایعات انجام شده است. با توجه به این که شا یعات قدرت ظهور بالایی در روابط انسانیدارد و اثرات مخرب زیادی از خود در زمان های مختلف به جای می گذارد، برخورد صحیح وسنجیده با آن به ویژه در این شرایط حاد ضرورت خاصی می یابد و اگر دانش آموزان ازابتدای دوران برخورد با شایعات بتوانند به خوبی آنها را مدیریت کنند می توانند به خوبی ازآثار مخرب آن بکاهند. از این رو در این پژوهش سعی شده است با ارائه محتوای درسیمناسب به صورت طرح درس مدون و اصولی با استفاده از روش های نوین تدریس در سال۲۰۲۰ و تجربیات پژوهشگران ، دانش آموزان را با این چالش انسانی آشنا نموده و با ارائهتمریناتی کاملا واقع بینانه آنها را دربرخورد با این مسئله توانمند سازیم تا بتوانند برخوردمناسبی با شایعات داشته باشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مجتبی قاسمی
دانشجوی دکتری مدیریت منابع انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نجف آباد، اصفهان، ایران
رضا یحیی آبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور مرکز اصفهان، اصفهان، ایران
سمیه کشانی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور مرکز مشهد، مشهد، ایران
پری رزم آزما
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور مرکز مشهد، مشهد، ایران