نقش سبک های فرزندپروری در پیش بینی بیزاری دانش آموزان در مدارس دولتی و غیر انتفاعی

هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش سبک های فرزندپروری در پیش بینی بیزاریدانش آموزان در مدارس دولتی و غیر انتفاعی بوده است. روش پژوهش، توصیفی از نوعهمبستگی پیش بینی برای تعین رابطه بین ارزش ها و در گام بعدی مقایسه علی بینارزش های دو گروه بوده و جامعه اماری پژوهش شامل همه دانش آموزان دختر و پسرمشغول به تحصیل از ۱۴ - ۱۶ سال در مدارس دولتی و غیر انتفاعی نواحی مختلف استاناردبیل در سال تحصیلی ۹۳ - ۱۳۹۲ بود. از میان دانش آموزان مدارس مختلف سطح استان،۶۰ نفر به صورت در دسترس مورد بررسی قرار گرفته اند که ۳۰ نفر از آنان از دانش آموزانمشغول به تحصیل در مدارس دولتی و ۳۰ نفر دیگر از دانش آموزان مدارس غیر انتفاعیبوده اند. ابزارهای جمع آوری اطلاعات در این پژوهش استفاده از پرسشنامه سبک هایفرزند پروری بامریند (۱۹۹۱) و مقیاس نرخ خود-بیزاری دین (۱۹۶۱) استفاده شد. نتایج بهدست آمده نشان دادند که تفاوت قابل توجهی در سبک فرزندپروری بر حسب یکی ازپارامترها در میان دانش آموزان مدارس غیر انتفاعی و دولتی وجود دارد. در واقع تفاوتعمده در پارامترخود -بیزاری، دانش آموزان مدارس غیر انتفاعی و دولتی است. نرخ هایهنجاری و ناتوانی و انزوا در دو گروه دانش آموزان مدارس معمولی و غیر انتفاعی متفاوتهستند و نرخ پارامتر هنجاری در دانش آموران مدارس معمولی و نرخ پارامتر ناتوانی و انزوادر دانش اموزان مدارس غیر انتفاعی بالاتر است.

کلیدواژه ها:

بیزاری ، سبک های فرزندپروری ، مدارس دولتی ، مدارس غیر انتفاعی