ارزیابی اخلاق حرفه ای اساتید تربیت بدنی عمومی از دیدگاه دانشجویان کارشناسی

مقاله حاضر با هدف ارزیابی اخلاق حرفه ای اساتید تربیت بدنی عمومی از دیدگاه دانشجویان تربیت بدنی اجرا گردید. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی و به صورت پیمایشی اجرا گردید. جامعه آماری شامل دانشجویان کارشناسی دانشگاه شهید باهنر کرمان در شش ماهه اول سال ۱۳۹۸، (N=۱۲۰۰) ، که نمونه تحقیق بر اساس جدول مورگان ۲۹۰ به صورت تصادفی انتخاب شد. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته ای بود که روایی آن با تحلیل عاملی و پایایی آن با الفای کرونباخ (N=۰/۸۵) محاسبه گردید. برای تحلیل داده ها از آزمونهای تی تک نمونه و تحلیل واریانس مکرر استفاده شد. براساس آزمون تی تک نمونه ای وضعیت رعایت اخلاق حرفه ای توسط اساتید در دو مولفه (آموزشی و فردی) مناسب ارزیابی شد. نتایج آزمون آنالیز واریانس مکرر نشان داد بین مولفه های رعایت اصول اخلاق حرفه ای اساتید اختلاف معنیداری وجود دارد. به طور کلی میتوان گفت که بهبود هر چه بیشتر اصول اخلاقی به دلیل نقش تربیتی اساتید و الگو برداری دانشجویان از آنها باعث به وجود آمدن افراد و به دنبال آن جامعه ای با اخلاق تر در ایران اسلامی میشود.

کلیدواژه ها:

اخلاق ، حرفه ، اساتید ، تربیت بدنی عمومی ، دانشجو