تجربهی زیستهی «تعلیق استقلال اقتصادی» و استراتژیهای مواجهه با آن

این پژوهش در پی آن است که با بهرهگیری از روش پدیدارشناسی، به بررسی تجربهی زیستهی گروهی از افراد بپردازد که پیگیری تحصیلات تکمیلی از سوی آنان باعث به تاخیر افتادن استقلال اقتصادی آنها شده است و به بیانی دیگر، آنها را در وضعیت «تعلیق استقلال» قرار داده است. علاوهبراین، تمرکز پژوهش بر بررسی و ارزیابی استراتژیهای مختلف آنها برای مواجهه با این وضعیت است و در نهایت پاسخ گفتن به این پرسش که کدامیک از این استراتژیها از همه بیشتر در برابر این وضعیت آسیبپذیر است. نتایج چنین نشان داد که ایدهی تحصیلات عالی به عنوان راه مطمئن تحرک اجتماعی، عمیقا با چالش مواجه شده است و ادامهی تحصیلات برای اکثر دانشجویان تحصیلات تکمیلی با دشواری های گوناگون روبرو شده است. متغیرهایی همچون سرمایهی اجتماعی فرد، دسترسی به مهارتها و تحصیلاتی که تقاضای بیشتری در بازار کار دارند و ... در پیگیری استراتژیهای مختلف در مواجهه با این وضعیت موثراند. در این میان، استراتژی «تسلیم و بازگشت بهخانه»، هم رایجترین استراتژی در بین این گروه است و هم بیشترین طیف آسیبپذیران را در خود جای داده است.

کلیدواژه ها:

تجربهی زیسته ، تعلیق استقلال اقتصادی ، پدیدارشناسی