بررسی شکاف دیجیتالی بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی ایران از نظر استفاده، دسترسی و مهارتهای فناوری اطلاعات

هدف: هدف این پژوهش تعیین شکاف دیجیتالی بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی ایران از نظر استفاده، دسترسی و مهارتهای فناوری­های اطلاعاتی است. روششناسی: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت پیمایشی - توصیفی است. جامعه آماری پژوهش شامل ۲۵۸۴ دانشجوی تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی ایران در نیمسال اول سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بود. نمونه پژوهش حاضر با استفاده از روش نمونه­گیری طبقه­ای دومرحلهای ۱۶۱ نفر برآورد شد. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامه استاندارد بود که جهت تعیین روایی ابزار پژوهش، از روایی صوری استفاده گردید. پایایی ابزار پژوهش با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، ۸۵/. بود. یافتهها: یافته­ها نشان داد که بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی در سه شاخص «استفاده»، «دسترسی» و «مهارت»های فناوری اطلاعات، با سطح معنیداری برابر با ۰۰۱/. شکاف دیجیتالی وجود دارد. یافتهها همچنین نشان داد که بین دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی ایران ازنظر متغیر مقطع تحصیلی، وضعیت اسکان و سن، شکاف دیجیتالی وجود دارد. بحث و نتیجهگیری: وضعیت شکاف دیجیتالی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی ایران در هر سه شاخص «استفاده»، «دسترسی» و «مهارت» در سطح متوسطی قرار دارد و لازم است دانشگاهها به ابزار و فناوریهای اطلاعاتی جدید برای دانشجویان، تجهیز شوند.

کلیدواژه ها:

شکاف دیجیتالی ، استفاده از فناوری اطلاعات ، دانشجویان تحصیلات تکمیلی ، دانشگاه علوم پزشکی ایران