بررسی رابطه بین اضطراب اجتماعی با ویژگیهای شخصیتی دانش آموزان دختر

هدف از تحقیق پیش رو برسی رابطه بین اضطراب اجتماعی با ویژگیهای شخصیتی دانش آموزان دختر منطقه ۱۳ تهران میباشد. روش تحقیق حاضر همبستگی و از نوع پیش بین میباشد لذا جامعه آماری تمامی دانش آموزان دختر دوره سوم متوسطه منطقه ۱۳ تهران میباشد که در سال تحصیلی ۱۳۹۹- ۱۴۰۰ مشغول به تحصیل میباشند که از بین آنها ۱۰۰ نفر به عنوان نمونه آماری به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای و تصادفی انتخاب شده است ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه میباشد پرسشنامه اضطراب اجتماعی (Connor and Davidson, ۲۰۰۰) و پرسشنامه ویژگیهای شخصیتی نئو (McCrae and Costa, ۲۰۰۴) میباشد و برای تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی تحت نرمافزار spss۲۱ استفاده شده است یافته های تحقیق نشان داد نتایج به دست آمده نشان داد که اضطراب اجتماعی به صورت منفی به اندازه (β = -۰/۳۲۵) بر ویژگیهای شخصیتی دانشجویان دختر تاثیر معنادار دارد و همچنین بین اضطراب اجتماعی با ویژگی روان رنجور خویی و وظیفه شناسی رابطه مثبت و معناداری و با ویژگی توافق پذیری، تجربه گرایی و برونگرایی رابطه منفی و معناداری با سطح اطمینان ۰/۰۱ وجود دارد.

کلیدواژه ها:

ویژگیهای شخصیتی ، اضطراب اجتماعی ، دانش آموزان دختر