ساخت و اعتباریابی پرسشنامه سبکهای مقابلهای در رویارویی با اپیدمی کرونا
محل انتشار: فصلنامه روان شناسی تربیتی، دوره: 16، شماره: 55
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 652
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JEP-16-55_008
تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
پژوهش پیش رو با هدف ساخت و اعتباریابی پرسشنامه سبکهای مقابلهای در رویارویی با اپیدمی کرونا به انجام رسیده است. جامعهی آماری پژوهش شامل تمامی افراد ساکن در استان لرستان بود که در سال ۱۳۹۸ با اثرات اپیدمی کروناویروس روبرو شدند. نمونه موردپژوهش بر اساس فرمول کوکران ۳۸۴ نفر بود که به صورت نسبتا یکسان از میان زنان و مردان به عنوان حجم نمونه انتخاب گردید. برای تحلیل دادهها از روش تحلیل عاملی مبتنی بر مدل معادلات ساختاری تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عاملی تاییدی مرتبه اول استفاده شد. در بخش یافتهها، پایایی پرسشنامه بر اساس آلفای کرونباخ تایید شد. میزان همبستگی میان اضطراب با سبکهای مقابلهای رویاروگر، گریز (اجتناب)، انکار و مسئولیتپذیری به ترتیب برابر با ۶۲/۰، ۵۷/۰ ۳۸/ - و ۵۲/۰- به دست آمد که نشانگر روایی ملاکی پرسشنامه بود. نتایج تحلیل اکتشافی نشان داد که کفایت نمونهگیری مناسب و هشت عاملی بودن پرسشنامه تایید شد. همچنین، این هشت عامل توانستند ۶۶ درصد از واریانس کل متغیر سبکهای مقابلهای را تبیین نمایند. تحلیل عاملی تاییدی، نتایج حاصل از روایی محتوایی و تحلیل اکتشافی را مبنی بر هشت عاملی بودن پرسشنامه سبکهای مقابلهای در رویارویی با اپیدمی کرونا تایید کرد. بر این اساس، نتایج گویای این است که پرسشنامه موردبررسی در این مطالعه با اندازهگیری انواع سبکهای مقابلهای افراد در رویارویی با بیماری کرونا، ابزاری مناسب برای تعیین نوع واکنشهای فردی در بحران بیماریهای اپیدمیک مانند کرونا است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فریبرز درتاج
استاد گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی تهران، ایران.
مسلم دانش پایه
دانشجوی دوره دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی تهران، ایران (نویسنده مسئول)
فضل الله حسنوند
دانشجوی دوره دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی تهران، ایران.
سیدعلی موسوی
دانشجوی دوره دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی تهران، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :