ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

ارتباط بین یادگیری خودراهبر و موفقیت تحصیلی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

محل انتشار: فصلنامه ابن سینا، دوره: 22، شماره: 4
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 235

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1189265

شناسه ملی سند علمی:

JR_SINA-22-4_009

تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1400

چکیده مقاله:

مقدمه: یادگیری کلید ورود به جامعه دانش محور و موضوع اصلی هر نوع آموزش است. این مطالعه با هدف بررسی ارتباط بین یادگیری خودراهبر و موفقیت تحصیلی در دانشجویان پرستاری مقطع کارشناسی در دانشگاه علوم پزشکی اهواز انجام شده است. روش بررسی: این مطالعه تحلیلی مقطعی بر روی ۲۳۰ نفر از دانشجویان پرستاری انجام شد. دانشجویان به روش تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه یادگیری خود راهبر فیشر بود. یافتهها: یافتهها نشان داد که بین میزان یادگیری خود راهبر و موفقیت تحصیلی دانشجویان رابطه وجود ندارد. اما بین خود مدیریتی و موفقیت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (۰۵/۰>p). بحث و نتیجهگیری: یادگیری خودراهبر نمیتواند پیشبینی کننده موفقیت تحصیلی در دانشجویان پرستاری باشد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فائزه لرکی

Student Research Committee, Ahvaz Jondishapur University of medical sciences, Ahvaz, Iran

شهرام مولوینژاد

School of nursing and midwifery, Nursing Care Research Center in Chronic Diseases, Ahvaz Jondishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran

علیرضا مومنی

Student Research Committee, Ahvaz Jondishapur University of medical sciences, Ahvaz, Iran

مژده فتحی

Student Research Committee, Ahvaz Jondishapur University of medical sciences, Ahvaz, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • 1. Naseri Jahromi R. Study of the relationship between self-regulated learners ...
  • 2. Salehi M. Compare social and self-learning skills between traditional and ...
  • 3. Ostovar S, Abedi M. A comparison of motivational beliefs and ...
  • 4. Yousefy A, Gordanshekan M. The relationship between self-directed learning and ...
  • 5. Premkumar K, Vinod E, Sathishkumar S, Pulimood AB, Umaefulam V, ...
  • 6. El-Gilany AH, Abusaad Fel S. Self-directed learning readiness and learning ...
  • 7. Chakkaravarthy K, Ibrahim N, Mahmud M, Venkatasalu MR. Predictors for ...
  • 8. Broadbent J, Poon WL. Self-regulated learning strategies & academic achievement ...
  • 9. Rascón-Hernán C, Fullana-Noell J, Fuentes-Pumarola C, Romero-Collado A, Vila-Vidal D, ...
  • 10. Ghanbari Hashemabadi BA, Garavand H, Mohammadzadeh Ghasr A, Hosseini S. ...
  • 11. Nadi M, Sajadian I. Standardization of self directed learning reading ...
  • 12. Murad MH, Coto-Yglesias F, Varkey P, Prokop LJ, Murad AL. ...
  • 13. Yang G-F, Jiang X-Y. Self-directed learning readiness and nursing competency ...
  • 14. Lee S, Kim DH, Chae SM. Self-directed learning and professional ...
  • 15. Soltani Arabshahi SK, Naeimi L. Assessment of the current situation ...
    • نمایش کامل مراجع