بررسی میزان خوانش پذیری کتاب فارسی ششم ابتدایی بر اساس فرمول های خوانش سنجی هارتلی، فرای، گانینگ فوگ، مک لافلین و فلش

هدف پژوهش بررسی و تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه ششم ابتدایی بر اساس فرمول خوانش سنجی هارتلی ، فرای ، گانینگ فوگ ، مک لافلین و فلش است .جامعه اماری کتاب فارسی ششم ابتدایی است که با روش نمونه گیری تصادفی برای هر کدام از فرمول های فوق سه نمونه انتخاب شد و مورد تحلیل قرار گرفت. طبق نتایج بدست امده از روش های کمی فوق مشخص گردید :در کتاب فارسی ششم ابتدایی اصل توالی ساده به دشوار رعایت نشده است. سطح خوانایی کتاب فارسی ششم ابتدایی برای دانش اموز پایه ششم مناسب نیست. سطح سنی کتاب فارسی ششم ابتدایی مناسب دانش اموز پایه ششم ابتدایی است. سطح کلاسی کتاب فارسی ششم ابتدایی مناسب پایه ششم نیست.

کلیدواژه ها:

سطح خوانایی ، فارسی ششم ابتدایی ، تحلیل محتوا ، فرمول خوانایی