بررسی رابطه بین قابلیت های حرفه ای معلمان با پیشرفت تحصیلی (دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی منطقه پاکدشت)

هدف: هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین قابلیتهای حرفه ای معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی منطقه پاکدشت استان تهران بوده است.روش: پژوهش حاضر با توجه به هدف، کاربردی و با توجه به نحوه گردآوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی-همبستگی محسوب میشود. از بین 82 مدرسه ابتدایی دخترانه منطقه پاکدشت استان تهران، 10 مدرسه بعنوان جامعه آماری در مجموع 3673 دانش آموز و 109 معلم شاغل در نیمسال تحصیلی 98-99 انتخاب شدند. براساس تعیین حجم نمونه کوکران تعداد 85 معلم و 384 دانش آموز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی بعنوان نمونه پژوهش تعیین شدند. همه آنها مقیاس های قابلیتهای حرفه ای معلمان و پیشرفت تحصیلی را تکمیل کردند. برای تجزیه و تحلیل داده ها ازآزمون همبستگی توسط نرم افزار SPSS استفاده شده است.یافته ها: یافته ها نشان داد که بین قابلیتهای حرفه ای معلمان در شش مؤلفه نقد و تفسیر دانش و فرهنگ، توانایی بیان، کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات، ارزشیابی، مشارکت فعال در توسعه مهارتها و رفتار اخلاق حرفه ای با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، قابلیت ، قابلیت های حرفه ای معلمان