تحلیل محتوا کتاب کار و فناوری ششم دبستان برحسب ویژگی های اشتغال زایی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 468

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFCE01_066

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400

چکیده مقاله:

امروزه مهم ترین دغدغه نظام آموزشی و پرورش یک کشور، ایجاد بستری مناسب جهت رشد وتعالی سرمایه های فكری در جامعه اطلاعاتی و دانایی محور هست. در جامعه متحول امروزی، همه گروه هایاجتماعی باید یادگیری پیوسته، خلاقیت، نوآوری و نیز مشارکت فعال و سازنده استقلال و انعطاف پذیری وتعامل با دیگران را بی اموزند. تحقق این امر مستلزم تعریف مجدد و نوینی از نقش و کارکرد مدارس به عنواناصلی ترین نهاد آموزشی در جامعه هست. از آنجا که نظام آموزشی در کشورمان متمرکز است، یقیناً یكی ازمؤلفه ی مهم در آموزش، برنامه درسی رسمی و به تبع آن، کتاب و اسناد برنامه درسی است؛ که جزءمهم ترین منابع و مراجع یادگیری می باشند که معلمان ناگزیرند فعالیت های آموزشی خویش را بر اساس آنمتمرکز ساخته و دانش آموزان نیز ملزم به خواندن و فهمیدن محتوی کتاب درسی می باشند. (علائی، 1397).

نویسندگان

محمدحسین بهرامی

دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه فردوسی

سیدعباس میرشجاعیان

عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان

مطهره خسروی راد

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور

فاطمه صدیقی

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه غیرانتفاعی بهار مشهد