مفهوم شناسی تعلیم وتربیت بر اساس نظریات فلسفی ژان پل سارتر

در این مقاله بر اساس افکار سارتر سعی در ارائه ی تعریف مفهوم و تعریفی از تعلیم و تربیت شده است و برای دست یافتن به این مقصود لازم است که ابتدا نگاهی به افکار و اندیشه های ژان پل سارتر بکنیم از مباحث اساسی افکار سارتر آزادی و مسئولیت و خود فریبی است که در کنار این ها مکتب فلسفی اگزیستانسیالیسم هم توضیح داده شده است. بر اساس آن چه که از افکار سارتر بر می آید لازم است در تعلیم و تربیت اهمیت علوم انسانی بیش از بیش مشخص می شود و اهمیت دروس میان رشته ای باید مورد توجه باشد. سارتر بر مسئولیت انسانی در مورد دانش انسان تاکید دارد و اعتقاد دارد که افراد در قبال دانسته های خود مسئول هستند و هم چنین توجه به آزادی دانش آموزان در حین یادگیری و عدم تحمیل مطالب درسی از نکات قابل توجه هست که لازم است در حین تدریس به نقش فعال فراگیرندگان توجه شود و از فراگیران از انفعال به دور باشند ضمن آن که لازم است در تعلیم و تربیت نگاهی نقادانه به مطالب و محتوای آموزشی داشت و از نوع محتوا سوال کرد.

کلیدواژه ها:

سارتر ، آزادی ، مسئولیت ، تعلیم و تربیت ، ، محتوای آموزشی