تنگناها و چالشهای فراروی آموزش مجازی درس تربیت بدنی ناشی از کووید-19

هدف تحقیق، تبیین تنگناها و چالشهای فرا روی آموزش مجازی درس تربیت بدنی ناشی از شیوع بیماری کرونا کووید-19 در مدارس ابتدایی شهرستان خدابنده بود. برای گردآوری داده ها، به بررسی اسناد و مدارک و مطالعه ی ادبیات پیشینه پرداخته شد و از پرسشنامه های نظرسنجی و ( a=0/98) PEST SCAN و تحلیل SWOT استفاده شد. در بخش نظرسنجی، بر اساس جدول برآورد حجم نمونه ی مورگان 89 نفر از ذینفعان اصلی ورزش و تربیت بدنی مدارس متشکل از معاونت و کارشناس تربیت بدنی و بهداشت اداره آموزش و پرورش شهرستان خدابنده، مدیران و معاونین پرورشی و تربیت بدنی مدارس، آموزگاران تربیت بدنی مدارس ابتدایی شهرستان، نخبه ها و اساتید مدیریت ورزشی شهرستان خدابنده انتخاب شدند(.(N=114 با استفاده از روش دلفی، برگزاری جلسات و چندین مرحله تحلیل راهبردی، چالش ها و مسائل پیش روی آموزش مجازی درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی تأیید و بر اساس آزمون آماری فریدمن رتبه بندی شدند. علاوه بر این، نتایج نشان داد این سازمان با تنگناها و چالشهایی همچون نبود زیرساخت و آمادگی لازم مبنی بر آموزش تربیت بدنی از طریق فضای مجازی بصورت فراگیر، کم اهمیت جلوه دادن درس تربیت بدنی و آموزش آن در فضای مجازی توسط خانواده ها، عدم شناخت و استفاده بهینه از فضای مجازی و نرم افزارهای موجود در امر ورزش، فقدان سیاستهای مناسب تشویقی جهت بالا بردن انگیزه های فردی آموزگاران تربیت بدنی مدارس، نبود ساختار مدون استفاده از فضای مجازی در امر آموزش قبل از بروز بحران بیماری کرونا، عدم تطابق کمیت نیروی انسانی با نیاز بخشهای مختلف آموزشی، محدودیتهای حاکم بر فعالیتهای ورزشی بانوان در فضای مجازی و ... مواجه است. تدوین برنامه ی راهبردی و انتخاب راهبردهای مناسب جهت استفادهی حداکثر از قوتها و فرصتها و بر طرف ساختن ضعفها و کمک به کاهش آثار برخی از این تنگناها و چالشها بر روند حرکت آموزشی نوین درس تربیت بدنی و ورزش پیشنهاد میشود.

کلیدواژه ها:

تنگناها ، چالشها ، تحلیل SWOT ، کووید-19