مقایسه مدل های مدیریت و رهبری آموزشی با یکدیگر

زمینه وهدف :هدف از انجام این تحقیق بررسی مقایسه مدلهای مدیریت و رهبری آموزشی با یکدیگر با رویکرد ایجاد فرصتهای بهتر برای آموزش در راستای بالا بردن توان یادگیری به همراه ایجاد انگیزه در جهت تحقق اهداف برای اثر بخشی وسود آوری سازمان موثر است.مواد و روش تحقیق روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است. برای این منظور از مطالب موجود در مقاله و تحقیق های چاپ شده و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است يافته ها و نتایج آموزش ، کلید توسعه جوامع و مدیریت بر پایه قدرت، شایستگی و صلاحیت، و توانایی مدیریت افراد، بنا شده بود. رهبر، دیگر به اعمال قدرت و کنترل افراد فکر نمی کند بلکه سعی دارد با الهام بخشی، آموزش و برانگیختن شوق و اشتیاق انسانی، افراد را به پیشرفت و حرکت رو به جلو در سازمان تشویق کند. رهبری مدیران در افزایش روحیه انگیزش عملکرد واثر بخش است. آموزش رهبری دموکراتیک که کارآمد ترین و موثر ترین سبک به کارکنان اختيار وقدرت میدهد و به هیچ وجه دخالتی در امور نمی کند و اختیارات به طورکامل به زیردستان واگذار می شودبه افزایش رضایت شغلی، امنیت شغلی، مشارکت با همکاران و نگرش مثبت نسبت به سازمان میگردد. رهبر به عنوان اثرگذارترین فرد در هدایت و تعیین سرنوشت سازمان با انتخاب سبک رهبری مناسب در برنامه ریزی ها، تصمیم گیری ها، برقراری ارتباط با افراد، وكنترل درگیری ها، اهداف سازمان را تسریع نماید سبک هدایتی، سبک رهبری حمایتی، سبک رهبری مشارکتی مبتنی بر تفکر ناب برای تحقق اهداف نظام آموزشی اثربخش است. معلمان مهمترین وظیفه و تاثیرگذاری را در امر فرایند یاددهی، یادگیری دارا می باشند . منظور از مدیریت در سازمانهای آموزشی، تحقق هدف های آموزشی و پیشبرد موثر آموزش و یادگیری است. برای افزایش کیفیت یادگیری بروندادهای سازمان آموزشی باید از مدیرانی توانمند و آگاه و متخصص در عرصه آموزش و مدیریت آموزشی بهره بجویم.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، رهبری آموزشی ، مدلهای مدیریت ، مدلهای رهبری ، مفاهیم مدیریت ورهبری