تاثیر فعالیت های تربیت بدنی و ورزش بر رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان دانش آموزان دختر

مقدمه و هدف: در دنیایی که به سرعت در حال تغییر است، کودکان در مدارس ابتدایی و متوسطه باید از طیف وسیعی از مهارت های شخصی و اجتماعی مانند مهارت های ارتباط با همسالان، رفتارهای اجتماعی (به عنوان مثال احترام)، مهارت های رهبری، مهارت های حل مسئله و مهارت های شخصی و اجتماعی بهره مند شوند. مهارت های مسئولیت پذیری هنگامی که کودکان این مهارت های فردی و اجتماعی را پرورش می دهند، نه تنها یادگیرنده های موفق تری خواهند بود، بلکه احتمال انتقال موفقیت آمیزتر به زندگی بزرگسالی نیز بیشتر خواهد بود (رایت و کریک، 2011). در واقع، علاقه به نقش تربیت بدنی و ورزش در آماده سازی دانش آموزان برای خواسته ها و چالش های زندگی روزمره افزایش می یابد. بنابراین هدف از پژوهش حاضر تأثیر فعالیت های تربیت بدنی و ورزش بر رشد فردی و اجتماعی در دانش آموزان دختر پایه پنجم و ششم ابتدایی می باشد. روش شناسی پژوهش: شرکت کنندگان در این مطالعه از کلیه دانش آموزان دختر سالم و غیر ورزشکار، پایه های پنجم و ششم ابتدایی شهرستان کرمانشاه که مشغول تحصیل بودند تشکیل شده است. با توجه به حجم وسیع جامعه مورد پژوهش برای انتخاب نمونه از روش نمونه های در دسترس استفاده شد. ابزار گردآوری اطلاعات جهت سنجش رشد اجتماعی پرسشنامه وایلند بوده که قبل و بعد از 8 هفته تمرین توسط دانش آموزان تکمیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که آمادگی کلی آزمودنی ها بعد از تمرین (پس آزمون) در مقایسه با قبل از تمرین (پیش آزمون) پیشرفت قابل ملاحظه ای داشته است (P≤0/05). همچنین میانگین نمره رشد اجتماعی دانش آموزان قبل و بعد از تمرین نیز نشان داد که تفاوت معناداری وجود دارد. نتیجه گیری: برنامه های تربیت بدنی و ورزش، رشد مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان را در پی داشته است که این خود منجر به شرکت در فعالیت های سازمان یافته در آینده می شود. بطور کلی برتری و سلامت جسمانی معمولادً در شخصیت افراد اثر مثبت داشته و باعث اعتماد به نفس بیشتر برای فرد و سبب محبوبیت بین همسالان می شود و همچنین وی را از منزلت اجتماعی خاصی بهره مند می گرداند.

کلیدواژه ها:

فعالیت بدنی ، دانش آموزان دختر ، رشد اجتماعی وایلند