بررسی رابطه فنون مقاله نویسی با مهارتهای سواد اطلاعاتی (مورد مطالعه: دانشجویان کارشناسی ارشد مکانیک دانشگاه سمنان)

هدف: سواد اطلاعاتی یک پدیده مهم و اساسی در توسعه و پیشرفت موارد گوناگون در قرن 21 است. هدف این تحقیق بررسی رابطه بین مهارتهای سواد اطلاعاتی و فنون مقاله نویسی دانشجویان کارشناسی ارشد مکانیک دانشگاه سمنان می باشد.. روش: این پژوهش، کاربردی با رویکردی کمی و به روش پیمایشی انجام شد. ابزار گردآوری داده، پرسشنامه می باشد. جامعه آماری این پژوهش، دانشجویان کارشناسی ارشد مکانیک دانشگاه سمنان می باشد که به صورت نمونه گیری تصادفی و از طریق فرمول کوکران محاسبه شد و نمونه پژوهش 142 نفر بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spssو روشهای آماری در سطح توصیفی شامل جداول فراوانی، میانگین و درصد و در سطح آمار استنباطی شامل آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. روایی محتوایی و صوری ابزار توسط صاحب نظران و متخصصان مربوطه مورد تایید قرار گرفت. یافته ها: نتیجه تحقیق در این پژوهش نشان میدهد که رابطه معناداری بین مهارتهای سواد اطلاعاتی و فنون مقاله نویسی وجود دارد. و در بررسی فرضیه ویژه اول پژوهش نشان داد که تفاوت معناداری در مهارتهای سواد اطلاعاتی بین دختران و پسران وجود ندارد. همچنین در نتایج بررسی فرضیه ویژه دوم پژوهش هم نشان داد که در فنون مقاله نویسی بین دانشجویان دختر و دانشجویان پسر رابطه معناداری وجود ندارد.نتیجه گیری: نتیجه این مطالعه بیانگر این است که هر چه مهارتهای سواد اطلاعاتی این دانشجویان بیشتر باشد، یادگیری و فنون مقاله نویسی در آنها بیشتر میشود.

کلیدواژه ها:

مهارتهای سواد اطلاعاتی ، کارگاه های آشنایی با مهارتهای سواد اطلاعاتی ، فنون مقاله نویسی ، یادگیری