ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

مقایسه تاثیر آموزش به دو روش سخنرانی و چند‌ رسانه‌ای بر میزان دانش، نگرش و عملکرد پرستاران اورژانس در زمینه بکارگیری یک مدل ارتباطی در ثبت و گزارش نویسی پرستاری در بیمارستان‌های منتخب نظامی

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_MCS-6-4_001
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 41
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه تاثیر آموزش به دو روش سخنرانی و چند‌ رسانه‌ای بر میزان دانش، نگرش و عملکرد پرستاران اورژانس در زمینه بکارگیری یک مدل ارتباطی در ثبت و گزارش نویسی پرستاری در بیمارستان‌های منتخب نظامی

جلیل نوروزی - MSC Student Emergency Nursing, Faculty of Nursing, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
نسرین جعفری گلستان - (*Corresponding Author) MSc in Nursing, Instructor, Nursing Management Department, Faculty of Nursing , Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
سید امیر حسین پیشگویی - Ph.D. in Nursing, Associate Professor, Critical care nursing Department, Faculty of Nursing, Aja Nursing College, Aja University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

چکیده مقاله:

مقدمه: ثبت پرستاری، بخش مهمی از مراقبت های پرستاری است که می تواند برای بیماران، پرستاران و سایر اعضای ارائه دهنده خدمات سلامت مفید و ضروری باشد. هدف: این مطالعه با هدف بررسی مقایسه ای تأثیر آموزش به دو روش سخنرانی و چند‌ رسانه‌ای بر میزان دانش، نگرش و عملکرد پرستاران بخش های‌ اورژانس در زمینه به کارگیری مدل ارتباطی در ثبت و گزارش نویسی پرستاری در بیمارستان­های منتخب نظامی انجام شد. مواد و روش ها: مطالعه نیمه تجربی حاضر در سال 1398 در دو بیمارستان منتخب نظامی شهر تهران انجام شد. حجم نمونه 42 نفر در گروه سخنرانی و 42 نفر در گروه چند رسانه ای بود. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه دموگرافیک و دو پرسشنامه پژوهشگر ساخته اندازه گیری میزان دانش (10 گویه)، نگرش (10 گویه) و یک چک لیست اندازه گیری عملکرد (35 گویه) پرستاران بخش های اورژانس در زمینه بکارگیری مدل ارتباطی در ثبت و گزارش نویسی پرستاری بود. در هر گروه، پیش آزمون انجام شد. آموزش در گروه سخنرانی در قالب 4 جلسه دو ساعته، در طول چهار هفته و در روش چند رسانه ای طی 4 جلسه 45 دقیقه ای در طول 4 هفته اجرا شد. پس آزمون در هر دو گروه و یک ماه بعد انجام شد. تحلیل داده با آزمون فیشر، تی زوجی و تی مستقل و نرم افزار SPSS نسخه 16 انجام شد. یافته ها: هر دو روش سخنرانی و چند رسانه ای با سطح معناداری 0/05 P< بر میزان دانش، نگرش و عملکرد پرستاران بخش­های اورژانس در بکارگیری مدل ارتباطی SBAR  در ثبت پرستاری، موثر بود و البته بیش­ترین تاثیر را روش چند رسانه­ای داشت. بحث و نتیجه گیری: مدل های ذهنی مانند مدل SBAR در ثبت و گزارش نویسی پرستاری، می تواند سبب آشنایی پرستاران در بکارگیری مدل های متنوع در ثبت و گزارش نویسی های پرستاری شود.    

کلیدواژه ها:

Training, Lecture, Multimedia, Nurses., آموزش, سخنرانی, چند رسانه ای, پرستاران.

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_MCS-6-4_001 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1151722/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نوروزی، جلیل و جعفری گلستان، نسرین و پیشگویی، سید امیر حسین،1398،مقایسه تاثیر آموزش به دو روش سخنرانی و چند‌ رسانه‌ای بر میزان دانش، نگرش و عملکرد پرستاران اورژانس در زمینه بکارگیری یک مدل ارتباطی در ثبت و گزارش نویسی پرستاری در بیمارستان‌های منتخب نظامی،،،،،https://civilica.com/doc/1151722

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، نوروزی، جلیل؛ نسرین جعفری گلستان و سید امیر حسین پیشگویی)
برای بار دوم به بعد: (1398، نوروزی؛ جعفری گلستان و پیشگویی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Irurita VF. Factors affecting the quality of nursing care: the ...
  • Sarminah S. The Effects of Job Satisfaction on Organizational Commitment ...
  • Darvish M, Azarbin Z, Rahimi M. Registration and Reporting In ...
  • Asplin BR, Magid DJ, Rhodes KV, Solberg LI, Lurie N, ...
  • Baghaei R, Khalkhali H, PourRashid S. The effect of using ...
  • Starmer AJ, Spector ND, Srivastava R, Allen AD, Landrigan CP, ...
  • Billings C, Cook R, Woods D, Miller C. Incident reporting ...
  • Leonard M, Graham S, Bonacum D. The human factor: the ...
  • Victorian Government Department of Health. Promoting effective communication among healthcare ...
  • Gharabaghi A. The Impact of Attitudes and Behaviors on Productivity, ...
  • Jaffari Golestan N, Vanaki Z, Memarian R. Organizing "Nursing Mentors ...
  • Saletnik LA, Niedlinger MK, Wilson M. Nursing resource considerations for ...
  • Hasanpour D, Kheyri S, Shahrani M. The effect of ...
  • Griscti O, Jacono J. Effectiveness of continuing education programmes in ...
  • Karimi Mooneghi H, Dabbaghi F, Oskouei F, Julkunen K. Learning ...
  • Kardan B, Bakhshandeh H, Nikpajouh A, Elahi E, Haghjoo M. ...
  • Farshi M, Babatabar H, Nouri J, Mahmoudi H. Study of ...
  • Cottrell R, Girvan J, McKenzie J, Seabert D. Principles & ...
  • Khorami Rad A, Heidari A. Comparison of Two Self-Learning Methods ...
  • Golshiri P, Sharifirad G, Baghernezhad F. Comparison of two methods ...
  • Mirshahzadeh N, Tootoonchi M. The Quality of Books, Questions and ...
  • Pan HH, Wu LF, Hung YC, Chu CM, Wang KY. ...
  • Lin LM, Lin CC, Lam HD, Chen CL. Increasing the ...
  • Manzari Z, Karimi Moonaghi H, Masoumian Hoseini S, Behnam Vashani ...
  • Williams B, Anderson MC, Day R. Undergraduate nursing students' knowledge ...
  • Jafari Golestan N, Dadgar F, Azarmi S, Jaberi Z. Nurse's ...
  • Linch G, Lima AAA, Souza EN, Nauderer TM, Paz AA, ...
  • 1. Irurita V. Factors affecting the quality of nursing care: the ...
  • 2. Sarminah S, The Effects of Job Satisfaction on Organizational Commitment ...
  • 3. Darwish, Mali. Azeri, Zahra. Rahimi, Mahboubeh. Registration and Reporting in ...
  • 4. Asplin BR, Magid DJ, Rhodes KV, Solberg LI, Lurie N, ...
  • 5. Baghaei, Rahim, Pour Rashid, Soleiman, Khalkhali, Hamid Reza, Using a ...
  • 6. Starmer AJ, Spector ND, Srivastava R, Allen AD, Landrigan CP, ...
  • 7. Friesen MA, White SV, Byers JF. Handoffs: Implications for Nurses. ...
  • 8. Leonard M, Graham S, Bonacum D. The human factor: the ...
  • 9. Victorian Government Department of Health.Promoting effective communication among healthcare professionals ...
  • 10. Billings C, Cook R, Woods D, Miller C, editors. Incident ...
  • 11. Gharabaghi, Ali Reza, The Impact of Attitudes and Behaviors on ...
  • 12. Jaffari Golestan N, Vanaki Z, Memarian R. Organizing “Nursing Mentors ...
  • 13. Saletnik LA, Niedlinger MK, Wilson M. Nursing resource considerations for ...
  • 14. Hasanpour DA, Kheyri S, Shahrani M. The effect of teaching ...
  • 15. Griscti O, Jacono J. Effectiveness of continuing education programmes in ...
  • 16. Karimi Mooneghi HK, Dabbaghi F, Oskouei F, Julkunen KV. Learning ...
  • 17. Kardan BE, Bakhshandeh H, Nikpajouh A, Elahi E, Haghjoo ...
  • 18. Farshi M, Babatabar H, Nouri JM, Mahmoudi H. Study ...
  • 19. Cottrell RR, Girvan JT, McKenzie JF, Seabert D. Principles & ...
  • 20. Khorami Rad AK, Heidari A. Comparison of Two Self-Learning Methods ...
  • 21. Golshiri P, Sharifirad G, Baghernezhad F. Comparison of two methods ...
  • 22. Mirshahzadeh N, Tootoonchi M. The Quality of Books, Questions and ...
  • 23. McGlade D, Pierscionek B. Can Education alter Attitudes, Behaviour and ...
  • 24. Lin L.M, Lin C.C, Chen C.L, Lin Ch.C. Effects of ...
  • 25. Rachmani R. Physician's and nurse's Attitudes and Knowledge Toward Brain ...
  • 26. Hoseini SD, Khankeh HR, Dalvandi A, Saberinia A, Rezasoltani P, ...
  • 27. Manzari Z, Karimi Moonaghi H, Masoumian Hoseini S, Behnam Vashani ...
  • 28. Williams B, Amderson M C, Day R. Undergraduate Nursing Students' ...
  • 29. Jafari Golestan N, Dadgar F, Azarmi S, Jaberi Z. Nurse's ...
  • 30. . Linch GFdC, Lima AAA, Souza ENd, Nauderer TM, Paz ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم
    این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: علوم پزشکی
    تعداد مقالات: 889
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی