ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

رابطه سبک های تفکر با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر کوهدشت

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: HSPC04_017
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 133
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 17 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه سبک های تفکر با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر کوهدشت

احمد ملکی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور سمنان

چکیده مقاله:

هدف از این تحقیق بررسی رابطه سبک های تفکر با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوممتوسطه شهر کوهدشت بود. این تحقیق از نظر هدف کاربردی، از نظر ماهیت توصیفی-همبستگی بود. جامعه ی آماریاین تحقیق را کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه سال تحصیلی 1399-1398 شهر کوهدش به تعداد 1946نفر تشکیل دادند. حجم نمونه بر اساس فرمول نمونه گیری کوکران 321 نفر برآورد گردید و به روش نمونه گیریطبقه ای تصادفی ساده بود. داده های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه های سبک تفکر استرنبرگ و واگنر (1999) وخودکارآمدی تحصیلی مورگان- جینکز (1999) جمع آوری شد و جهت تحلیل داده ها از ضریب روش همبستگیاسپیرمن و رگرسیون خطی چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سبک تفکر قانون گذار، اجرایی و آنارشیست باخودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر کوهدشت رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد. امابین سبک های تفکر قضاوت نگر، کلی، جزئی، آزاداندیش، محافظه کار، سلسله مراتبی، سلطنتی، اولیگارشی، بیرونی ودرونی رابطه ی معناداری وجود ندارد، همچنین بین سبک تفکر بیرونی آنارشیست با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزاندختر دوره دوم متوسطه شهر کوهدشت رابطه ی معناداری وجود ندارد. همچنین تحلیل نتایج آزمون رگرسیون نیزنشان داد که سبک تفکر اجرایی از متغیر سبک تفکر قدرت پیش بینی تغییرات در متغیر خودکارآمدی تحصیلیدانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر کوهدشت را دارا می باشند.

کلیدواژه ها:

سبک تفکر ، خودکارآمدی تحصیلی ، دانش آموزان و شهر کوهدشت

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا HSPC04_017 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1147529/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ملکی، احمد،1399،رابطه سبک های تفکر با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر کوهدشت،چهارمین کنفرانس ملی حقوق،علوم اجتماعی و انسانی،روانشناسی و مشاوره،شیروان،https://civilica.com/doc/1147529

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، ملکی، احمد؛ )
برای بار دوم به بعد: (1399، ملکی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: پیام نور
تعداد مقالات: 57,390
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی