افزایش علاقه دانش آموزان به مطالعه و نهادینه کردن فرهنگ کتاب خوانی

با توجه به اینکه امروزه میزان مطالعه کتاب و نشریات از مهم ترین شاخص های توسعه فرهنگی و یا به عبارتی کتاب خوانی الفبای توسعه به شمار می رود، یکی از عوامل مهم رشد و توسعه فرهنگی و اجتماعی، داشتن جامعه ای اهل کتاب و مطالعه می باشد و فرهنگ کتاب خوانی و مطالعه به عنوان یک عنصر اصلی در یادگیری باید والاترین جایگاه را در گستره های فردی و اجتماعی به ویژه در میان نسل نوجوان و جوان دارا باشد. بنابراین، در این پژوهش ضمن تبیین فرهنگ کتاب خوانی، راه کارهایی برای افزایش میزان علاقه دانش آموزان به مطالعه ارائه شده ااست. این پژوهش با روش توصیفی - اسنادی انجام گرفته است. ابتدا اهمیت و ارزش فرهنگ مطالعه و کتاب خوانی، نقش آن در پیشرفت و توسعه کشورها، بررسی وضعیت سرانه مطالعه در کشورمان و همچنین معضلات فقر مطالعاتی تبیین شده است. سپس پیشینه ی موضوع بررسی و در نهایت، با توجه به یافته های پژوهش، به ارائه راه کارهایی برای افزایش میزان علاقه دانش آموزان به مطالعه و نهادینه کردن فرهنگ کتاب خوانی ارائه شد. بر اساس یافته های پژوهش مولفه هایی که در افزایش میزان علاقه دانش آموزان به مطالعه تاثیر به سزایی دارند، عبارتند از نقش مدرسه و دست اندرکاران شاغل در آن، مسئولان کتابخانه ها، توسعه مراکز کتاب خوانی و کتابخانه های شخصی و عمومی، نقش رسانه و تلویزیون، تشویق دانش آموزان به مشارکت در طرح ها، مراسم ها و مسابقات در زمینه کتاب خوانی، توجه به علایق و نیازهای دانش آموزان و معرفی کتاب متناسب با علاقه و رده سنی آن ها، استفاده از کتاب های الکترونیکی و رسانه های اینترنتی، سطح تصحیلات، مطالعه و موقعیت اجتماعی اعضای خانواده، وجود برنامه های مهارت آموزی مطالعه صحیح و کتاب خوانی و توجه به تأثیر همسالان و تشویق دوستان به کتاب خوانی. بنابراین، بهتر است تا والدین و به ویژه مدارس و معلمان با این گونه راه کارها آشنایی کامل پیدا کنند و به اجرای صحیح آن ها اهتمام ورزند. همچنین، پیشنهاد می گردد که همه ی نهادهای مربوطه با یکدیگر مشارکت داشته و سیاست های اتخاذ شده توسط این نهادها در تعامل و مشارکت با سایر نهادهای مربوطه باشد.

کلیدواژه ها:

علاقه به مطالعه ، فرهنگ مطالعه و کتاب خوانی ، انگیزه مطالعه