مقایسه ذهن آگاهی دانش آموزان متوسطه دوم با توجه به ویژگی دموگرافیکی آنان

این تحقیق با هدف مقایسه ذهن آگاهی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم ناحیه 4 تبریز با توجه به ویژگی دموگرافیکی می باشد. پژوهش حاظر از نظر هدف نیز از نوع پژوهش کاربردی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر مدارس متوسطه ناحیه 4 تبریز در سال تحصیلی 1395-96 به تعداد 11268 نفر که 4251 نفر انان در پایه دهم و 4622 نفر در پایه سوم و2395 نفر در پایه پیش دانشگاهی میباشد. روش نمونه گیری در این پژوهش، تصادفی طبقه ای نسبتی بود. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد بدین ترتیب تعداد نمونه اماری در پایه دهم 141 نفر و در پایه سوم 156نفر و در پایه پیش دانشگاهی 83 نفر و در مجموع 380 نفر می باشد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه ذهن آگاهی براون و ریان (2003) استفاده گردید. نتایج حاصل از تحلیل واریانس یک راهه نشان داد که دانش آموزان دختر و پسر از لحاظ ذهن آگاهی تفاوت معنیداری وجود دارد.P > 0/01 بین دانش آموزان با سطوح مختلف تحصیلات مادر از لحاظ ذهن آگاهی تفاوت معنیداری وجود دارد.(P > 0/01 )بین دانش آموزان با سطوح پایه تحصیلی از لحاظ ذهنآگاهی تفاوت معنیداری وجود دارد. (p>0/01)

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، ویژگی دموگرافیکی