بررسی و تعیین جایگاه برنامه درسی هنر در دوره ابتدایی
محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهش در روانشناسی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 723
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCRP01_057
تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1399
چکیده مقاله:
هدف از بررسی پیش رو بررسی و تعیین جایگاه برنامه درسی هنر در دوره ابتدایی می باشد. روش تحقیق پیش رو از نوع تحقیقات کتابخانه ای است. هنر یکی از مقوله هایی است که وجودش در ذات هر انسانی غر قابل انکار است و هر کس در جوهره وجودش به اندازه ای از ان به غنیمت دارد و به تبع آن هر جامعه ای دارای جلوه هایی از هنر و هنرمندانی است که در ظهور تمدن آن جامعه و شناسایی تاریخ و ابقا تمدن آن جامعه موثر است. این مطالعه نشان می دهدکه اهداف برنامه درسی هنر دوره ابتدایی در مدارس و مراکز آموزشی کشور و در برنامه های درسی، هنر از جایگاه مناسبی برخوردار نیست بر اساس یافته های پژوهشی مشخص شد که محتوای برنامه هنر باید مناسب با نیازهای دانش اموزان بوده و از معلمان متخصص در این زمینه استفاده شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
یعقوب مولائی قولنجی
دانشجوکارشناسی ارشد، علوم تربیتی، برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران
فاطمه یوسف زاده
دانشجوکارشناسی ارشد، علوم تربیتی، برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران