ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تاثیرات ارتباط رایانه محور و جنسیت بر یادگیری اصطلاحات انگلیسی توسط دانشجویان دانشگاهی رشتۀ زبان انگلیسی

محل انتشار: پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی، دوره: 6، شماره: 2
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 380

فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1125590

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFLR-6-2_006

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1399

چکیده مقاله:

امروزه از تلفن های همراه برای تدریس در خارج از کلاس استفاده می‌شود. در این مطالعه ، ما یادگیری اصطلاحات انگلیسی توسط زبان آموزان از طریق سرویس تلگرام و پس از آن تفاوت میان جنسیت ها در یادگیری را بررسی می‌کنیم. برای دستیابی به این هدف، 90 دانشجوی سال اول رشته زبان انگلیسی دانشگاه به سه گروه تقسیم شدند. یک گروه لیست اصطلاحات را هفتگی و از طریق تلگرام و گروه دیگر لیست اصطلاحات را هفتگی و بر روی کاغذ دریافت کردند و گروه آخر هیچ لیستی را دریافت نکرد و فقط بر سر کلاس کاربرد اصطلاحات خود حاضر شد. پس از پایان این روند، نتایج پیش‌آزمون و پس‌آزمون و پس آزمون با تاخیر در نرم افزار (SPSS) قرار گرفت. مشاهده شد که گروه تلگرام از هر دو گروه در پس‌آزمون و پس‌آزمون با تاخیر عملکرد بهتری داشته اما تفاوت قابل توجهی در میان جنسیت ها مشاهده نشد. واژه های کلیدی: اصطلاح انگلیسی، یادگیری زبان به کمک تلفن همراه ، سرویس پیام کوتاه ، تلگرام ، ارتباط رایانه محور

کلیدواژه ها:

واژه های کلیدی: اصطلاح انگلیسی ، یادگیری زبان به کمک رایانه ، یادگیری زبان به کمک تلفن همراه ، سرویس پیام کوتاه ، تلگرام ، ارتباط رایانه محور

نویسندگان

امیر مرزبان

مدیر گروه دانشگاه آزاد اسلامی قایمشهر

محمد امین اسماعیل زاده قمی

کارشناس ارشد آموزش زبان انگلیسی د انشگاه علامه محدث نوری

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • منابع ...
  • Abraham, L. B. (2008). Computer-mediated glosses in second language reading ...
  • Barrs, K. (2012). Fostering computer-mediated L2 interaction beyond the classroom. ...
  • Cho, K., & Schunn, C. D. (2007). Scaffolded writing and ...
  • Cole, L., Beam, M., Karn, L., & Hoad-Reddick, A. (1992). ...
  • Davies, P. (2000). Computerized peer assessment. Innovations in Education and ...
  • Fernandez-Garcia, M., & Martinez-Arbelaiz, A. (2002). Negotiation of meaning in ...
  • Hayati, A.M. & Jalilifar, A.R. & Mashhadi, A. (2013). Using ...
  • Jalilifar, A.R., Khazaei, S. & Mohammadi, M.J. (2013). The effect ...
  • Kitade, K. (2000). L2 Learners' discourse and SLA theories in ...
  • Lafford, P. A., & Lafford, B. A. (2005). CMC technologies ...
  • Levy, M. (2006). Effective use of CALL technologies: Finding the ...
  • Lin, W.-C., Huang, H.-T.,, & Liou, H.-C. (2013). The effects ...
  • Lu, R., & Bol, L. (2007). A comparison of anonymous ...
  • Luppicini, R. (2006). Review of computer mediated communication research for ...
  • Pellettieri, J. (2000). Negotiation in cyberspace: The role of chatting ...
  • Romiszowski A., & Mason, R. (2004). Computer-mediated communication. In: Jonassen ...
  • Shudong, W. & Higgins, M. (2005). Limitations of mobile phone ...
  • Stockwell, G. (2007). Vocabulary on the move: investigating an intelligent ...
  • Sung, Y. T., Chang, K. E., Chiou, S. K., & ...
  • Sykes, J. M. (2005). Synchronous CMC and pragmatic development: Effects ...
  • Thornton,P.&Houser,C.(2001). Learning on the move: vocabulary study via email and ...
  • Trautmann, N. (2009). Interactive learning through web-mediated peer review of ...
  • Wallace, R. (2003). Online learning in higher education: a review ...
  • Warschauer, M. (2004). Technological change and the future of CALL. ...
  • Wong, C.C., Sellan, R.&Lee,L.Y.(2006). Assessment using mobile phone an exploratory ...
  • Zeng, G.., & Takatsuka, S. (2009). Text-based peer-peer collaborative dialogue ...
    • نمایش کامل مراجع