ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

ارزیابی جایگاه مباحث علوم اجتماعی در برنامه آموزشی دورۀ کارشناسی رشته تاریخ

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: JR_JSEH-7-2_006
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 73
فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 25 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ارزیابی جایگاه مباحث علوم اجتماعی در برنامه آموزشی دورۀ کارشناسی رشته تاریخ

علیرضا ملایی توانی - دانشیار پژوهشکده تاریخ، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی

چکیده مقاله:

امروزه پس از سرخوردگی از تخصص­گرائی افراطی و ظهور خلاءهای بزرگ در مرز دانش­های مختلف، مطالعات بین­رشته­ای رونق فزاینده­ای یافته است. اکنون در پرتو این نوع مطالعات می­توان پیوندهای عمیقی میان رشتۀ تاریخ و رشته­های دیگر علوم انسانی به ویژه با علوم اجتماعی از نظر موضوعی، معرفتی و روشی برقرار کرد. تا چند دهه پس از تأسیس رشته تاریخ هیچ درسی با رویکرد تاریخ اجتماعی به درون برنامه­های آموزشی رشتۀ تاریخ راه نیافت. بنابراین، مساله این است که تعاملات دانش تاریخ با علوم اجتماعی در برنامۀ آموزشی دورۀ کارشناسی رشتۀ تاریخ از ابتدا تا کنون چگونه نگریسته شده و این تعامل در گذر زمان چگونه تحول یافته و چه عواملی در شکل دادن به آن مؤثر بوده است؟ نگارنده با روش توصیفی- تبیینی می­کوشد نسبت دانش تاریخ و دانش اجتماعی را از حیث کاربست مفاهیم و مباحث خاص علوم اجتماعی در سرفصل­های برنامه­ی آموزشی رشته­ی تاریخ مورد ارزیابی قرار دهد و با سنجش و تحلیل بسامد این مفاهیم، جنبه­ای از این تعامل را نشان دهد. نتیجۀ این تحقیق گویای آن است که جایگاه دانش اجتماعی در روند برنامه­ریزی آموزشی رشته­ی تاریخ به ویژه پس از استقلالش از جغرافیا تا امروز در پی هر بازنگری همواره روندی رو به رشد یافته است چنان­که در آخرین بازنگری که در سال 1375 صورت گرفت حجم درس­های هم­پیوند با دانش اجتماعی و کاربرد واژگان و مفاهیم علوم اجتماعی به بالاترین حد افزایش یافت.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_JSEH-7-2_006 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1124231/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ملایی توانی، علیرضا،1397،ارزیابی جایگاه مباحث علوم اجتماعی در برنامه آموزشی دورۀ کارشناسی رشته تاریخ،https://civilica.com/doc/1124231

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، ملایی توانی، علیرضا؛ )
برای بار دوم به بعد: (1397، ملایی توانی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • احمدوند، شجاع و سمیه رحیمی(1392زمستان)، «چهار روایت در فهم معنای ...
  • استنفورد، مایکل(1382)، درآمدی بر فلسفۀ تاریخ، ترجمه­ی احمد گل­محمدی، تهران، ...
  • اشمیت، کارل(1393)، مفهوم امر سیاسی، ترجمه یاشار جیرانی و رسول ...
  • بانل، ویکتوریا. ای، (1395)، کاربردهای نظریه، مفاهیم و مقایسه در ...
  • برگ، پیتر،(تابستان 1376)، «ضرورت همگرایی جامعه شناسی و تاریخ ؛ ...
  • برومند، صفورا،(بهار و تابستان 1393)، «آسیب­شناسی آموزش تاریخ اجتماعی در ...
  • دلاوری، ابوالفضل(بهمن و اسفند 1388)، «نگاهی به جایگاه و اهمیت ...
  • راهنمای دانشگاه تهران: سال تحصیلی 1345-  1346،(1345)، تهران، دانشگاه تهران. ...
  • راهنمای دانشگاه تهران: سال تحصیلی 1344- 1345، (1344)، تهران، دانشگاه ...
  • راین، الن(1372)، فلسفه­ی علوم اجتماعی، ترجه­ی عبدالکریم سروش، تهران، صراط، ...
  • روشه، گی(1373)، تغییرات اجتماعی، ترجمۀ منصور وثوقی، تهران، نی،چاپ هفتم. ...
  • ستاد انقلاب فرهنگی، مشخصات کلی برنامه و سرفصل دروس دوره­ی ...
  • سیدامامی، کاووس(آبان1393)، «نگاهی به رهیافت­های روش­شناسی در علوم انسانی و ...
  • شورای عالی برنامه ریزی کشور،(1375) مشخصات کلی برنامه و سرفصل ...
  • صفت­گل، منصور(1387)، گروه آموزشی تاریخ دانشگاه تهران، تهران: دانشگاه تهران. ...
  • فاضلی، نعمت­الله(1393)، تاریخ فرهنگی ایران مدرن، تهران، پژوهشگاه علوم انسانی ...
  • فاضلی، نعمت­الله،(زمستان92) «رشته­های دانشگاهی: کارکردها، کژکارکردها و تحولات»، فصلنامه مطالعات ...
  • قائد شرقی، بهناز(1392)، «مبانی تاریخ اجتماعی» ؛ جغرافیا و تاریخ ...
  • گل­محمدی، احمد(تابستان89)، «آسیب­شناسی آموزش تاریخ سیاسی (مطالعه موردی درس تاریخ ...
  • گیدنز، آنتونی(1382)، جامعه­شناسی، ترجمۀ منوچهر صبوری، نشر نی. ...
  • موسی پور، ابراهیم(پاییز91)، «تاریخ اجتماعی: رویکردی نوین به مطالعات تاریخ»، ...
  •  وبر، ماکس، اقتصاد و جامعه: مفاهیم اساسی جامعه­شناسی، جامعه­شناسی اقتصادی، ...
  • هچت، جین، (1390)،«تاریخ اجتماعی»، مترجم حسن زندیه، تاریخ اسلام، شماره ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: پژوهشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 1,163
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی