بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر میزان اضطراب، شادی و کنترل خشم نوجوانان ناتوان جسمی- حرکتی بهزیستی کرمان در سال 1393

هدف تحقیق حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر میزان اضطراب، شادی و کنترل خشمنوجوانان با ناتوانی جسمی- حرکتی بهزیستی کرمان در سال 1393 می باشد و جامعه آماری این پژوهش کلیهدانش آموزان با ناتوانی جسمی حرکتی شهر کرمان بود که از میان مدارس این شهر یک مدرسه به صورتتصادفی انتخاب شدو از میان دانش آموزان این مدرسه 30 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شد ودر دوگروه 15 نفری ازمایش و کنترل قرار داده شدند ابزار این پژوهش پرسشنامه پرخاشگری agq؛ (1998)وپرسشنامه شادکامی آکسفورد (1991) و پرسشنامه اضطراب بک (1990) بود نتایج حاکی از آن بود که بینآموزش مهارت های زندگی و کنترل خشم، شادی، اضطراب رابطه مثبت و معنی داری جود دارد. همچنین، نتایجپژوهش ها حاکی از ان است که معلولیت وناتوانی جسمی منشا مشکلات عاطفی زیادی است واثر ان ممکناست در اشکال مختلف روحی رفتاری از جمله بروز خشم واضطراب وافسردگی و یا فقدان شادی نمایان شوند.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، اضطراب ، شادی ، کنترل خشم ، نوجوانان با ناتوانی جسمی حرکتی