نقش برنامه درسی در تربیت ذهن

هدف عمده نظام های آموزشی تربیت انسان هایی است که بتوانند براساس معیارها، هنجارها، قواعد اجتماعی، دینی و فرهنگی آن جامعه با هم به تعامل بپردازند و موجبات رشد و تعالی خود، دیگران و جامعه را فراهم آورند. طبعاً برنامه درسی به عنوان یکی از مهمترین مؤلفه های نظام های آموزشی نقشی تعیین کننده در هدایت اذهان فراگیران و دانش آموزان به سمت اهداف نظام های اجتماعی و سیاسی دارد و به مثابه ابزاری برای تربیت انسان هایی با اخلاق حرفه ای، وجدان کاری، مسئولیت پذیری اجتماعی به شمار می رود. بر این اساس پژوهش حاضر در تلاش است تا به بررسی نقش و میزان تاثیر برنامه درسی در تربیت ذهن فراگیران بپردازد و ضرورت تدوین برنامه های درسی در ایران به نحوی که منجر به تربیت دانش آموزان و فراگیرانی با ذهنیتی خلاق، انتقادی و مبتنی بر رویکردهای اسلامی شود؛ چرا که جامعه ایرانی جامعه ای ست اسلامی و دارای نظام دینی و عقیدتی ویژه خود، نظامی که با شاخصه های اسلامی، متمایز از نظام های تربیتی دیگر از جمله نظام های تربیتی غرب است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، تربیت ذهن ، تفکر انتقادی ، فرهنگ ایرانی اسلامی