ضرورت آموزش مهارت های تفکر انتقادی در مدارس و راه های پرورش آن

هدف این تحقیق بررسی اهمیت و راه های پرورش تفکر انتقادی در مدارس است. از اهداف اساسی تعلیم و تربیت درسطح جهانی نیز ایجاد تفکر انتقادی است . بنابراین برای آنکه در آینده افرادی توانمند و دارای آزادی اندیشه و خلاق داشتهباشیم باید آنها را از همان کودکی پرورش دهیم. بنابراین مدارس باید به جای انتقال معلومات و ایجاد محیط های خشکانضباطی که فقط باز تولید دانش را می طلبد، شرایطی را فراهم کنند تا دانش آموزان در تلاش ذهنی برای حل مسائل (تفکر)بتوانند دربارۀ صحت و اعتبار و ارزش اطلاعات و استدلال های ارائه شده داوری کرده و حقایق را از عقاید و سفسطه دراستدلال را تشخیص دهند تا قادر به گرفتن تصمیم های منطقی (تفکر انتقادی) باشند. به خصوص در عصر حاضر که با انبوهیاز اطلاعات گمراه کننده، تبلیغات تجاری و ... روبه رو هستیم. این مقاله به شیوه مروری طراحی و تنطیم شده و برای جمعآوری اطلاعات از روش های کتابخانه ای و مرور مقالات و سایت های مربوطه استفاده شده است .نتایج نشان می دهد که پرورش تفکرانتقادی از ضروریات تربیت امروزی است .مربیان باید از طریق طرح پرسش و پایه گذاری تفکر ، آموزش حل مساله ، استفاده از منابعمعتبر، انجام کارهای جمعی و تشکیل گروه های همتراز می توان تفکر انتقادی را ایجاد کرد . در پرورش تفکر انتقادی محتوا و فرایندباید با هم در نظر گرفته شوند و تنها به انتقال پاره ای از اطلاعات در کتب درسی یا توسط معلم بسنده نشود. استفاده از منابع متنوعو تنظیم کتب درسی بطور غنی می تواند به پرورش تفکر انتقادی دانش آموزان کمک نموده و زمینه رشد جامعه انسانی را فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

تفکر ، تفکر انتقادی ، مهارت های تفکر انتقادی ، مدارس