پیشبینی مؤلفه های مشکلات روانشناختی بر اساس مؤلفه های کمالگرایی والدین در دانش آموزان دبیرستانهای استعدادهای درخشان

وضعیت روانشناختی دانش آموزان تأثیری بی بدیل بر موفقیت تحصیلی ایشان می گذارد. والدین کمالگرا می تواند با در نظر گرفتن معیارهای غیرمنطقی و افراطی برای فرزندان، که معمولا0 متناسب با میزان تواناییها، استعدادها و امکاناتشان نباشد، به صورت ناخودآگاه زمینه را برای شکست آنها فراهم کند، بنابراین، تجربه مداوم شکست در زندگی آنها بهزیستی ذهنی پایینی را به همراه خواهد داشت. هدف این پژوهش، بررسی امکان تأثیرپذیری مؤلفه های مشکلات روانشناختی از مؤلفه های کمالگرایی والدین بود. در این مطالعه، تعداد 197 دانش آموز دختر و پسر و یکی از والدینشان از دبیرستانهای استعدادهای درخشان کرج در سال تحصیلی -98 99 به روش نمونه گیری خوشهای انتخاب شدند. جهت بررسی وضعیت روانشناختی دانش آموزان از پرسشنامه 21 مادهای DASS-21 و به منظور اندازه گیری میزان کمالگرایی والدین از مقیاس کمالگرایی هیل استفاده شد. در تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که از بین تمامی ابعاد کمالگرایی والدین تنها بعد هدفمندی، آن هم در بخش کمالگرایی سالم یا سازگار، روی تمام ابعاد مشکلات روانشناختی تأثیری کاهشی میگذارد. بدین معنی که با افزایش هر واحد انحراف استاندارد در هدفمندی والدین (به معنی تعیین هدف و پیگیری در دستیابی به آن) نمره استرس به میزان 0/276 انحراف استاندارد، نمره اضطراب به میزان 0/307 انحراف استاندارد و نمره افسردگی دانشآموزان به میزان 0/307 انحراف استاندارد کاهش مییابد. یافته های این تحقیق نکته ای بسیار اساسی در اهمیت و نقش حیاتی هدفمندی والدین در تحت تأثیر قرار دادن وضعیت روانشناختی دانش آموزان را نشان میدهد.

کلیدواژه ها:

مشکلات روانشناختی ، کمالگرایی والدین ، استعدادهای درخشان